湘教版一年级下册语文全册教案(2017最新修订)

2016-2017学年度第二学期

新版湘教版一年级下册语文全册教

(2017最新版)

教案说明:本教案是2016年审定最新教材教案,教案环节齐全内容详 细.教

案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2017年 月 日

2016-2017学年度第 二 学期教学进度表 教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教科书一年级 名称及册数 9节 总授课 节数 计划180节 实授出 入 原 因 新版湘教版一年级下册 教 学 内 容 节数 节数 第 1 第一单元 2 课文 3 周 45 第二单元 周 识字 第 6 第三单元 7 课文 周 口语交际:春雨沙沙 1 春天 2 小溪笑了 3古诗二首 4 太阳花 写话:春天真美 语文活动1 识字1-4 语文园地2 口语交际:远远的梦 5 国旗 6 洞庭玉米乡 7 第一个愿望 8 泼水节 语文活动3 口语交际:问路 9 乌鸦喝水 10 小牛站起来 11 小狗敲门 12 架桥 13 剩余的,亢 写话:真了不起 语文活动4 期中复习及期中考试 2 2 2 2 2 2 2 8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 9 第 8 第四单元 9 课文 周 10期中复习 周

2016-2017学年度第 二 学期教学进度表 教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教科书一年级 名称及册数 9节 总授课 节数 180节 计划实授出 入 原 新版湘教版一年级下册 教 学 内 容 节数 节数 因 11周 第12 13 14 周 第五单元 识字5-8 识字 语文活动5 口语交际：小鸭你别急 14 楼房 15 婷婷的画 第六单元 16 彩云朵朵 课文 17香甜的杏儿 写话：小熊的家 语文活动6 口语交际: 奇妙的树 18 童年的问号 19 瓶子里的鸭梨 第七单元 20 树叶都是绿色的吗 课文 21 舌头的秘密 22 虎大王开会 语文活动7 口语交际:菜园里的故事 23 谢谢你 24 想做好事的孩子 第八单元 25 赤脚足球队 课文 26 礼物 写话：一件小时 语文活动8 期末复习 期末复习及期末考试

8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 9 第15 16 17 周 第18 19 周 20周 第一单元 课文

口语交际：春 雨 沙 沙

教学目标：

1、观察春天图画，了解画面意思，明确交际内容。 2、观察春天大自然的变化，把自己的所见所闻说一说。

3、把自己对于春天的所见所闻说一说，培养学生留心观察周围事物的习惯。 4、让学生感受春天的美好，培养热爱春天的思想感情。

教学重点：观察春天里大自然的变化，说一说自己的所见所闻。 教学难点：把自己的所见所闻说清楚。

教具准备：教学挂图、录音、小黑板、课件。 教学时数：一课时 教学过程：

一、导入新课。

1、亲爱的小朋友们，我们把春天的雨叫什么？（春雨）这节课老师给大家带来一首好听的歌，你们想听吗？ 2、录音播放歌曲《小雨沙沙》，听后提问：你听到了什么？ 3、板题读题：春雨沙沙 二、观察图画，激发兴趣。

1、你们喜欢春雨吗？想不想把你们看见的春雨说一说？学生自由表达。 2、老师给小朋友们带来一幅美丽的画（出示挂图），请大家认真观察，然后回答：你看到了什么？ 3、学生观察后自由回答，师在生回答中引导提问： (1)、请大家展开丰富的想象：鸟儿们在争论些什么？ （2）、燕子、黄莺、麻雀分别说了春雨是什么颜色的？ （3）、你猜猜看，他们为什么这么说呢？ 读下面的句子，再练习说一说：（小黑板出示句子）

燕子说春雨是绿色的，因为他看到远处的青山是绿色的。 xx说 春雨是 色的，因为他看到 是 色的。 （4）、小白鸽认为他们说的都不对。你认为小白鸽会怎么说？先小组讨论，再交流汇报。（5）、讨论：鸟儿们谁说得对？为什么？（6）、分角色表演。模拟表演鸟儿们的一场“争论”。 三、交际活动。

1、春天的大自然美吗？你认为春天里最美的色彩是什么？为什么？2、说说自己去野外观察春天的所见所闻，总结出春天是一个五彩缤纷、万紫千红的世界。3、巧设句型，引导学生把所见所感说清楚。 （1）、春天是 色的，因为 。（2）、春雨过后, 变得 了。（3）、我喜欢春天的 ，因为 。4、学习小组内选择自己喜欢的句型，练习把话说清楚。5、个别汇报，集体补充。 四、拓展。

1、以小组为单位，选择自己喜欢的春景画春天。2、请出一个小组，介绍自己画的春景图，再集体评议。3、你知道哪些歌唱春天的歌曲和写春天的诗歌吗？表演给小朋友们和老师听听吧。 五、课外作业。收集春天的图片，说说春天的美。 六、板书设计：

1 春 天

教学目标：

1、认识10个生字，其中会写“春、色、桃、雷、青、池”7个字。 2、能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、在朗读中展开想象，在想象中感受春天的美景。

教学重点：掌握7个生字的音、形、义。有感情地朗读课文。 教学难点：从语句中感受、想象春天的美景。 教学时数：二课时 教学过程：

第一课时

一、导入。

1、板题、读题。小朋友们知道现在是什么季节了吗？教师结合学生回答，板书课题：春天。 2、读题，并学习“春”字。 二、引导寻春。

1、小朋友们!让我们随着春的脚步走进春天，一起寻找美丽的春姑娘。教师出示各教学挂图，学生欣赏。 2、你们有什么发现，找到春姑娘了吗? 3、指名回答。

三、细读课文，理解诗句。

1、学生自由初读课文，要求把课文读正确，读通顺。教师巡视指导。 2、同桌互读课文，在互助中读通课文。 3、检查自读情况，生生、师生评价。

4、同学们读了诗歌，大家也一定找到找春天了吧，那么我们再来读读小诗，把小诗中有“春天”的句子找出来。学生自读诗歌、思考，各自找出诗中“春天”的诗句，教师指名让学生作答。你找到了什么样的春天？ 5、指导理解诗中的内容。

找准“彩色、动听、微笑”各表现在什么地方。 （1）、为什么说春天是本彩色的书，诗歌里边有哪些写颜色的词语？第一节诗歌里写了几种景物？ （2）、相同的方法指导学习二、三节。