一年级看图说话
教学目标： 1.培养说话的兴趣。 2.学会按一定的顺序观察图画。 3.能看图说几句话。教学重难点
学会观察图画，并按照一定的顺序，说几句话。教具准备多媒体课件、实物投影。课时安排一课时教学过程：一、激趣导入
1、同学们你们喜欢看动画片吗？谁能告诉老师，你都看过哪些动画片？ 2、现在，听老师给大家播放一首动画片歌曲，看谁能猜出来，这是哪部动画片。（播放喜羊羊)
3、真厉害，大家一下子就猜了出来。看，这是谁？（一一出示动画片里的人物），看来大家都很喜欢看喜羊羊，所以对里面的人物都很熟悉，那有谁知道在羊村里谁最有智慧，谁最聪明啊？（村长）二、小试牛刀
1、对，就是村长。好客的村长看到我们一二班的同学表现的这么好，很想邀请我们去羊村做客，想去吗？可是村长说了要去羊村，必须要拿到羊村的通行证，大家有信心挑战一下吗？（有）那我们就一起去迎接挑战
⑴谁来说说，在这个完整的句子里，包含了哪五个部分？
⑵说的真好，我们一起来为他鼓鼓掌。是的，一个完整的句子包括（生齐读——时间，谁，在哪里，做什么，结果或者心情怎么样）
2、我们一二班同学真聪明，利用我们以前学过的知识轻而易举的就拿到了羊村的通行证，走，我们就去羊村去看看，看看喜羊羊他们都在干什么。 3、出示图一（钓鱼）
看，这是谁啊？谁能根据提示说说沸羊羊和喜羊羊在干什么？ 4、出示图二（玩皮球）
这又是谁？他们又在干什么？
看来，羊村的小羊们生活的无忧无虑，真是令人羡慕啊。三、智慧之星大赛
1、咦，这是什么？（老师读智慧之星评选大赛通知），同学们你们想被评为“智慧之星”吗？那我们就来看看比赛要求
（出示图片三校园玩耍图）要求：仔细观察图片按照一定的顺序，将图片的内容说一说，并用几句话写下来。
2、同学们，难吗？说不难的同学，老师期待你的表现，说难得的同学老师送你一句话，认真听，你能行，加油！老师经常说我们一二班是一个大家庭，我们是一家人，所以今天老师准备和大家一起努力，帮助同学们一起夺得智慧之星的称号，有没有信心？ 3、同学们，还记得开始的时候村长给我们出的难题吗？对，要想把一个内容表达完整需要哪五个要素?（回顾五要素）
4、接下来，我们先来看看图片显示的是什么时间？（课间十分钟、体育课上） 5、图上画的都是谁？（同学们） 6、在哪里？（操场上） 7、同学们在操场上干什么？ （打篮球、跳高、打排球、打乒乓球、拍皮球、拔河）
这么多的游戏，我们在观察的时候应该按照什么顺序观察呢？（从左往右，从右往左、从远往近，从近往远）
谁能选择一个顺序再来说一说，同学们在操场上干什么？ 8、（1）操场上的同学们的玩得怎么样？（可开心啦）他们玩得很开心。 （2）你怎么知道他们玩的很开心？
①从笑脸上可以看出来，你能用一句话说一说吗？同学们的脸上都露出了开心地笑容。 ②对，我们不仅可以用“他们玩得很开心”来表现同学们的开心的心情，还可以通过观察同学们的笑脸来体现他们开心的心情。想一想还能从哪里感受到他们的开心？（笑声）你能用一句话说一说吗？操场上到处都能听到同学们的欢笑声。
③还可以怎么表现他们开心的心情同学们玩得都不想上课了。。。四、大显身手
现在是你们挑战智慧之星的时刻到了，谁能按照要求完整的将这副图的内容说一说。（鼓励同学大胆发言，并授予奖励）五、总结
同学们，今天的羊村之行，快乐吗？今天，我们运用智慧感受到了说话的乐趣，看来智慧真是我们最宝贵的财富，老师希望智慧之星的称号永远戴在我们每一个同学身上。
能说就能写，老师这里还有很多“智慧之星”的奖章，剩下的奖章将奖励给那些会写的同学，
下节课我们就来写一写。
相关推荐：
loading