2、有奖竞答
AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物（本学期教具或字卡），有奖竞答，展示本学期教学成果。
3、音乐舞蹈《JINGLE BELL》
教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》 4、亲子游戏“手足同行”
泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。 5、韵律活动“快乐的罗嗦” 钢琴伴奏，配以彝族舞曲 6、亲子游戏“端乒乓球”
以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。 7、打击乐“土耳其进行曲” 打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。 8、 结束活动，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。 篇五 目标： 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。 2、大胆开口说英文单词(Christmas cap \\lamp等)和简单的句型(I want ***)。 3、能积极想象与大胆表达自己的意见。 预备： 1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we
wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》; 2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。 过程： 1.greeting and warming up 《hello》(问候与热身运动) 师：Good morning, boys and girls. How are you today? Let’s say hello t o each other.. 2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯。) (1)Game 1:feel the magic bag (游戏1：神奇的口袋) 师：Look, what is this? Who want\营造圣诞的欢乐气氛，重点进行“Christmas”和“P”的发音练习。 (2)Game 2：pass around (游戏2：传话游戏) 师：Now let\Ready? Go!Game 3: lower and higher (游戏3：高低游戏) 师：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节“P”“KR”的发音练习。 3.reviw the sentences : I want ***, We need *** (1)Game 4:hang up the presents----what do we need ?(挂礼物) 师：Here are many presents for you. Do you want it?What do you need? 引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。 (2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?(配音乐，许愿) 师：Now make wish.在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。“I want ***” 4.Game 6: draw lots (抽奖) 在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣
诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。 5. sing a song “we wish you a merry Christmas” ends up (歌曲《圣诞快乐》结束活动) 师：We are very happy today. Let\ 分析： 1、而孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。 2、顺应孩子的需要，我设计了“圣诞快乐”这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖)，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。
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