2019中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第16篇醉翁亭记练习册

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

2019中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文

言文阅读第16篇醉翁亭记练习册

猜押训练14

《醉翁亭记》

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊[1]也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【注】[1]鄂版教材为“邪”。

一、(2017青海改编)阅读《醉翁亭记》第①～③段，完成1～4题。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

(15分)

1．解释下列加点字词。(4分) (1)醉翁之意不在酒( 情趣 ) (2)云归而岩穴暝( 昏暗，幽暗 ) (3)山间之四时也( 季节 )

(4)颓然乎其间者( 原意是精神不振的样子，这里形容醉态 ) 2．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。 (2)宴酣之乐，非丝非竹。

酒宴上的乐趣，没有管弦乐器(助兴)。

3．请在①②段中找出一个成语，并说说现在常用它来表达什么意思。(4分)

示例一：峰回路转：比喻经历挫折失败后，事情出现新的转机。 示例二：水落石出：比喻事情真相大白。(答出其中一个即可，成语、意思各2分)

4．从写景的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”一句进行赏析。(3分)

作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。先从听觉的角度，写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静与水的动相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。

二、(2018预测)阅读《醉翁亭记》一文，完成1～4题。(15分) 1．解释下列加点的词语。(4分) (1)望之蔚然而深秀者( 茂盛的样子 ) (2)名之者谁( 取名，命名 )

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

(3)野芳发而幽香 ( 开放 ) (4)树林阴翳( 遮盖 )

2．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。

游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

3．下列对文章内容分析不当的一项是(3分)( B )

A．本文通过对四个场景的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面烘托出滁州政治清明的景象。

B．“山行六七里”“峰回路转，有亭翼然”照应上文“其西南诸峰，林壑尤美”，点出醉翁亭坐落于山清水秀之处，描写了人物活动的优美环境。

C．“日出而林霏开，云归而岩穴暝”使用对偶手法，描写阳光、雾气、烟云使山间景物变幻多姿，两幅画面对比鲜明。

D．“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”似写赏景之乐，其实是为作者借景抒发自己“同其乐”的思想感情作好铺垫。 【解析】B项中“照应上文‘其西南诸峰，林壑尤美’”表述错误，应是照应上文“蔚然而深秀”。故选B项。

4．结合下面两则材料，联系本文，说说你对下面材料的理解。(4分)

【链接一】德惟善政，政在养民——德政才是最好的政治，好的政

治在于使百姓生活美好。

——(《尚书》)

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

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