2019学习共同体苏科版物理中考复习第八章《力》（第2课时摩擦力、力的作用效果）教学一体案

2019学习共同体苏科版物理中考复习第八章《力》（第2课时摩擦力、力的作用效果）教学一体案

第八章《力》（第2课时）

一、知识梳理

1、摩擦力：(1)两个相互接触的物体,当它们 或 时,就会在接触面产生阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。(2)摩擦力的方向总是与 的方向相反。

(3)当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫 摩擦。滑动摩擦力的大小与

及 有关。 比滑动摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法: 和 ；减小有害摩擦的方法除了可以 压力,使接触面 以外,还可采用变 和 方法来更加有效地减小摩擦。

2、力的概念：(1)力是 作用。力不能离开 单独存在,只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。

(2)物体间力的作用是 ，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对

它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。 3、力的两个作用效果是: 和 。 运动状态是由物体的 和 来描述的。

二、典型例题

【例1】下列现象中各属于哪种摩擦?

(1)小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是__________。 (2)自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是__________。 (3)用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是__________。 (4)自行车前进时，前轮和地面间的摩擦是__________ 。 【例2】如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船 向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：

⑴ ；⑵ ； 【例 3】图是研究滑动摩擦力大小跟什么因素有关的实验装置图。

(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作 __________运动，并在此过程中读出秤的示数。

(2)乙和甲相比，秤的示数__________，说明在__________一定时， 滑动摩擦力的大小与__________有关。

(3)丙与甲相比，秤的示数__________，说明在__________一定时， 滑动摩擦力的大小与__________有关。

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丙

第八章《力》巩固练习（2）

1. 下列说法中正确的是 （ ）

A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了 B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大

C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用 D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力 2．下列实例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ） A．紧急刹车 B．骑自行车加速前进 C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变 D．两手用力扳竹条，使其弯曲

3．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ）

A．进站的火车 B．悬在空中静止的直升飞机 C．绕地球匀速转到的人造地球卫星 D．在空中自由下落的小石子 4．在下面的四个例子中,能说明力是物体间相互作用的是 ( ) A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用 B．划船时，船桨向后推水，水则向前推船

C．放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用

D．车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力的作用

5.放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它却不会掉下来,其原因是…………………………（ ） A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力

C.它对磁性黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力

6．为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图4-2甲所示的实验.

⑴如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤？

⑵在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明的做法是否正确？为什么？

⑶在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拖支长木板，然后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力.小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？

甲

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乙