高考语文作文素材专题汇总
大学生舍己救人，我们悲伤并感动着 ........................................................................................... 2
读懂农民工“劝学留言”背后的含义 ........................................................................................... 3
“大学生猪倌”挑战的不是自我而是世俗 ................................................................................... 4
“水泥妹”让人感动催人奋进无需杜撰来“美化” ................................................................... 5
寒门学子，请选择“贵”的正确打开方式 ................................................................................... 7
“小朋友画廊”让爱在心手间传递 ............................................................................................... 9
考第一嫌弃父母是功利教育的怪胎 ............................................................................................. 11
关心鲁迅作品进退实是关心人格养育 ......................................................................................... 12
成把抓爱心零钱不设防社会还有多远 ......................................................................................... 14
信仰是压舱石 ................................................................................................................................. 16
千里骑行报到，年轻人能从中学到什么 ..................................................................................... 17
“无人店”卖“信任”消费者买“诚信” ................................................................................. 19
塞罕坝奇迹是践行新发展理念的生动范例 ................................................................................. 20
如何以中国优秀传统文化滋润心灵? ........................................................................................... 22
13岁浙大新生报到学医不是神话 ................................................................................................ 24
“农药”少年 奏响青春之歌 ..................................................................................................... 25
大学生舍己救人，我们悲伤并感动着
8月26日下午，江西省修水县上奉镇发生一起溺水事故。几名回老家过暑假的大学生相邀到河边玩耍，其中一名学生下河不久就遇到险情，22岁的大三学生王波两次跳进水中救人，同学安全脱险，他却被无情的河水吞噬了年轻的生命。
回过头看这一结果，事故已经发生，人已经死去，在这盛夏里却也是够得上一股寒。听着不幸的故事，人们正常的心理应该是同情遭遇，是惋惜生命的凋零。如果对“当初不该”多些执念，可能活着的人或是有些自我埋怨，或是会深深自责，总之是对自己的不满，对自己“无能”的愤怒，对同学离世的悲伤，这些情绪大抵都是能够想到的。
整个事件围绕的情绪固然渲染着悲色，可是英勇救人的精神却仍透着一抹亮彩。关键时候，并不是谁都有纵身一跃去救人的勇气，王波做到了，我们又该如何评价他？或许有人会拿“值不值得”说事，会拿“一命换一命”是否有意义来“盖棺定论”。可是单纯从人性的角度出发，我们从不宣扬自私，我们提倡力所能及，但“力所能及”并非是“无动于衷”。一颗心依旧温热并感动着，会去推动我们有所为，这才是人。
我们不知，在那样的情境下，王波同学是否可以有更好的方法去救人，但是我们知道，在一些紧急情况下，时间就是生命，争分夺秒也意味着生的几率越大。再去看王波的行为，只能说最终的结局令人遗憾，如果他的体能没有消耗殆尽，如果他没有把救生圈交给别人，是否结果会不一样？如果他不涉险，就更无需承担风险。可是他还是那么做了——救人为先。
类似王波这样舍己救人的事例不止一个，往往听到这样的事，都能引起我们的共鸣，有的人自惭形愧，有的人肃然起敬，就是在这样一个“他我”与“自我”的比较中，我们收敛
了一些性子，感受人的伟大，爱的无私，善的圣洁。
我们深深明白，看似单薄弱小的人的躯壳里有着坚韧而雄壮的力量。就如我们曾经喊出的一个个“英雄不死”的口号，真正不死的是我们痛并坚持着正确事物的决心，这次换成了“王波不死，精神不灭”。
读懂农民工“劝学留言”背后的含义
“不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看??”昨天是开学第一天，一名农民工留在河南省实验中学黑板上的寄语，经朋友圈各种转发，火了。这是做室内装修的农民工与中学生的对话，这段话在省实验中学九（10）班的黑板上，不舍得擦去。（8月26日 郑州晚报）
刘大刚在河南实验中学黑板上的寄语火了，师生家长、吃瓜群众都不知不觉地干了这碗“励志鸡汤”。这位粉刷教室的农民工留在黑板上的“劝学留言”缘何会火？既有偶然因素，又有必然因素，是自己心境的真实写照，但放在更大视野、更大格局中来考察，在阶层日趋固化的当下，寒门贵子贵在“奋斗”，如若在求学生涯的关键时期放纵自流，“鸡汤”也会变“毒药”，劝学留言中反面设置的情境便会成真。
这位农民工的留言并不长，却句句敲打人心。“不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。”三个排比句，既接地气、不深奥，又有诗意与远方，将现实与未来的重担压回了“奋斗”的词汇上。更具有鞭策意义的是那句“一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以”，则是身临其境地规劝，如果在该奋斗的时候不奋斗，则满是遗憾与悔恨。
“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出
来的辉煌！”在读出了一丝无奈之余，更是作为父亲、作为长者的真心规劝。是的，尽管你可以“拼爹”、家境优裕，但人生的路还得自己行走，如果自己不加足马力，一步输则步步输，是望不见诗意，也看不见远方的，更等不出来辉煌。
农民工刘大刚的“劝学留言”充满了正能量，是脱离任何剧本的真实故事。对于莘莘学子，当谨记，在奋斗的年龄决不能选择安逸，吃不着的苦比苦更苦，奋斗未必能成功，却为日后在社会上的竞争增添了“筹码”。要留住诗意远方，不遗憾于“我本可以”，记住当下、拼搏当下，便是农民工对广大学子们最真情的“寄语”！
“大学生猪倌”挑战的不是自我而是世俗
对于25岁的韦尚宏来说，他的“回归”并不受家里人待见。作为村里走出的第三个大学生，这个年轻人被寄予厚望：找一份体面的工作，在大城市扎根，摆脱世代务农的命运。然而2011年，韦尚宏从广西大学商学院毕业，一年后，却转身做回了“农民”，回家办起了养猪场。（8月21日《中国青年报》）
韦尚宏大学毕业后回家养猪的决定曾让很多人“失望”。然而几年下来，他依托养猪场发展起来的合作社风生水起，影响力辐射到附近6个村集体、超过360人增收，帮20个贫困户走上脱贫路，还带领村民筹建了一家度假山庄，生意一天比一天红火。仅去年上半年，合作社的净利润就达120万元。
韦尚宏的成功，是当代大学生自主创业的典范和缩影。作为新时代的大学生，就应当勇于挑战，敢于闯荡，依靠自己的双手和智慧干出一番事业，并带领身边的人共同致富。而说到挑战，我觉得韦尚宏真正挑战的并非其自我，而是世俗观念，这是何其艰难。
在很多人眼里，农村始终是落后的地方，不到万不得已，谁愿意生活在农村？所以很多
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