学习必备 欢迎下载
临夏市红园小学教案设计
教 学 总 目 标 一、教学目标： 通过学习，使学生： 1.知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题； 3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 二、学生情况分析： 1.整体学习状况：我所任教的是三年级的6.7和8班。在开始的两个多星期，我不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还经常利用课前和课余观察学生的学习态度。经过两周的了解，我发现大部分学生的思维非常敏锐，发言和回答都非常积极。但是，也因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别，特别是注重学生的探究活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。 2.已有知识、经验：学生的课外知识储备非常丰富，知道许多相关的科学知识。但总的来说，学生以前的观察、实验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合作中学生还是很混乱，也有少数学生 学习必备 欢迎下载
没有参与，所以怎样引导全员参与与分工，也是课堂教学中必须强调的。 3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究 欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 三、教材分析： 1.全册内容情况： 本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“我们周围的材料”和“食物”6个单元，由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 2.各单元内容和课时情况： 第一单元“植物”共6课时，具体包括：我看到了什么（1课时），我的大树（1课时），各种各样的叶（2课时），一片完整的叶（2课时）。 第二单元“动物”共6课时，具体包括：寻访小动物（1课时），蜗牛（2课时），蜗牛和蝗虫（1课时），蚂蚁（1课时），我的观察研究（1课时）。 第三单元“我们自己”共6课时，具体包括：观察我们的身体（1课时），我们在生长（1课时），猜猜我是谁（1课时），我的手（1课时），奇妙的指纹（1课时），运用感官（1课时）。 第四单元“水”共4课时，具体包括：一杯水的观察（1课时），水是什么形状（1课时），各种各样的液体（1课时），比较水的多少（1课时）。 第五单元“纸”共4课时，具体包括：纸的观察（1课时），我来造一张纸（1课时），不同用途的纸（1课时），作一辆纸车（1课时）。 学习必备 欢迎下载
第六单元“米饭和淀粉”共4课时，具体包括：稻谷的观察（ 1课时），大米的观察 （1课时），米饭的观察（1课时），淀粉的踪迹（1课时）。 四、基本措施： 1.把科学课程的总目标落实到每一节课； 2.把握小学生科学学习特点，因势利导； 3.用非法多彩的亲历活动充实教学过程； 4.让探究成为科学学习的主要方式； 5.树立开放的教学观念； 6.悉心地引导学生的科学学习活动； 7.充分运用现代教育技术； 8.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学
学习必备 欢迎下载
临夏市红园小学教学预定进度
科 目 上 课 日 期 周 次 一 二 科学 8.25 教 学 班 级 每 周 节 数 三年级 2 教材名称 及 册 数 总授课节数 预 定 进 度 1 2 2 三年级上册 实 际 进 度 考 试 次 数 教 材 内 容 检查假期作业 开斋放假 Ⅰ-1.我们看到了什么 出 入 原 因 三 Ⅰ-2.校园的树木 Ⅰ-3.大树和小草 四 2 Ⅰ-4.水生植物 Ⅰ-5.植物的叶 五 2 Ⅰ-6.植物发生了什么变化 Ⅰ-7.植物有哪些相同特点 国庆假期 Ⅱ-1.寻访小动物 1 六 七 八 Ⅱ-2.蜗牛（一） Ⅱ-3.蜗牛（二） Ⅱ-4.蚯蚓 3 机动安排 机动一课时 九 2 Ⅱ-5.蚂蚁 Ⅱ-6.金鱼 十 2 Ⅱ-7.动物有哪些相同特点 Ⅲ-1.我们周围的材料 十一 2 Ⅲ-2.哪种材料硬 Ⅲ-3.比较韧性 十二 2 Ⅲ-4.它们吸水吗 Ⅲ-5.材料在水中的沉浮 十三 2 Ⅲ-6.砖瓦和陶器、瓷器 Ⅲ-7.给身边的材料分类 十四 2 Ⅳ-1.水 临夏市红园小学教学预定进度
学习必备 欢迎下载
科 目 上 课 日 期 周 次 十五 科学 8.25 教 学 班 级 每 周 节 数 三年级 2 教 材 内 容 Ⅳ-2.水和食用油的比较 教材名称 及 册 数 总授课 节 数 预 定 进 度 2 三年级上册 实 际 进 度 考试次数 出 入 原 因 Ⅳ-3.谁流得更快一些 Ⅳ-4.比较水的多少 十六 2 Ⅳ-5.我们周围的空气 Ⅳ-6.空气占据空间吗 十七 2 Ⅳ-7.空气有重量吗 总复习 期末测试 2 总结评价 十八 十九
临夏市红园小学教案设计
相关推荐：
loading