2013学年第二学期高二级工作总结（新）

2013学年第二学期高二级工作总结

本学期高二级根据我校的工作计划，细化和落实学校的各项工作和要求，紧紧围绕学校总体部署，深化课堂教学改革，打造“多元互动”高效课堂。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、学风建设为核心，培养了一批学习认真刻苦、遵纪守规、活泼团结的学生骨干力量，促进了教育质量的稳步提升。在教师管理上加强制度建设和落实，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实，认真执行课堂教学改革的各项措施，同时提倡和鼓励教学与管理上的创新，打造魅力课堂，提升班主任管理艺术。本学期高二级扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务。本学期即将结束，现就本学期高二级组工作中的一些具体做法和体会总结如下：

一、德育工作：

1.加强学生的思想政治教育。通过学科渗透、主题班会、学生级会等途径，加强了对学生世界观、人生观和价值观教育，激发了学生的成才欲望。通过大力整治学生行为习惯、仪容仪表不规范现象，倡导“行为求美、人性向善”，引导学生学习立目标，行为遵准则。

2.以活动促活力，将活动作为德育的载体，结合“成人礼”等德育活动，加强学生对文化、生活、行为方式的教育。

在德育处郑月君副校长的亲自指导下，高二级于5月15日举办了我校第二届成人礼仪式，通过本次活动，使全级同学明确了社会责任和社会义务，培养了同学们的社会责任感与主人翁意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。短短50分钟的活动，让全级同学明白自己的一言一行应对自己负责，对父母负责，对社会负责，对国家负责，应以独立人格承担家庭、社会、祖国赋予的人生使命和责任。高二级的学子们通过庄严的成人礼，心灵得到洗礼，谨记亲长训诲，修身养性，正身以行；俯首而行，勇往直前；为梦想拼搏，为明天奋斗；成就自我，回报父母，回报社会。

3.加强对“特色主题班会课”探讨。通过加强主题班会的集体备课，以贴近学生的学习生活实际情况为基础，与学校的德育主线相吻合，充分发挥主题班会在教育教学中所发挥的作用。

专题 月份 周次 4 3月份 5 6 7 8 9 感恩·成才 4月份 10 11 12 13 14 学法·指导 5月份 15 李红刚 16 17 6月份 18 19 20 各班自行负责 肖劲伟 李桂芬 学生组织 各班自行负责 第二次段考动员 决战学业水平考试（全级） 学法指导三（期末及高考备课） 理想与前途 期末复习指导与动员 王飞燕 走进经典名著 集体备课中心发言人 德育处安排 汤俊 谭万国 陈瑞瑶 各班自行负责 肖体逑 郭碧霞 颜飞舞 牛成新 罗玲 刘锦洲 主题 食品安全（外卖问题） 告别冷漠，播种公益爱心 为友之道，责任做桨 我的班级我的家 第一次段考动员 学法指导一（段考总结） 才艺show（全级） 爱，我们如何表达？ 让父母了解孩子，让孩子理解父母 心理老师讲座 学法指导二（偏向学业水平考试） 责任·爱心 理想·前途

4.通过“书香班级” 文化建设，提升了全级学生的“书香”气质。在本学期的学业水平考试备考期间，通过对年级及班级文化的重新布置，营造了较为紧张的备考氛围，为打赢“小高考”这场战役提供了有力保障。

5. 心理老师罗玲对全级学生进行心理素质教育，培养学生百折不挠的意志品质。

6.表现突出的集体和个人：

获得区级及以上奖励的集体与个人：

高二（2）班被评为顺德区五四红旗团支部；

高二（2）班彭旭妍同学获得广东省优秀共青团员荣誉称号； 高二（5）班黄伟基同学被评为顺德区“优秀学生”； 高二（2）班汪星同学获顺德区“优秀学生干部”荣誉称号； 高二（2）班侯思雅同学被评为顺德区优秀共青团员；

三面红旗评比及后进生转化：

本学期三面红旗评比结果突出的班级有：高二（2）（4）（5）（6）班 本学期后进生转化工作突出的班级是：高二（1）（3）（5）（6）（8）班

级委与班干部优秀的名单：

本学期在班级和年级的管理工作中表现突出的同学有：

高二（1）班的：苏展坤、游艳彬、刘倩彤、杨慧莹、郭金承、关泽康、 高二（2）班的：麦剑阳、侯思雅、马卓思、周嘉悦、梁英年、梁婉婷、

康 颖、何嘉雯、伍诺妍、

高二（3）班的：叶斯敏、吕佩琳、潘锐乐、李浩臻、何宏峰

高二（4）班的：伍浩楠、梁诗其、程佩雯、冯泳鑫、梁文骞、何怡淇、

胡晓雯、郭小川

高二（5）班的：黄伟基、梁键铭、陈嘉乐、陈扬帆、黄宁锋、董颖枫、

陈佩珩、邹卓豪、余睿东、郭汶澔

高二（6）班的：兰 琴、王泽桂、吕俊毅、何进铭、张泽祺、吴家裕、冯智文 高二（7）班的：徐建宏、梁伟帮、何雨章、范子杰、

高二（8）班的：卢智峰、何俊彦、廖广新、李金源、胡培贤、郭俊然

二、教学工作： 1、规范教师教学管理

（1）本学期年级组加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，做到全员德育。

（2）分层教学，整体推进。鉴于高二级生源结构复杂、层次相差甚大，为此年级组在教务处的指导下将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。 一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。

二是作业布置上的分层要求。教师认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。

三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量全体学生，这样不但不切合实际，还会挫伤部分学生的自尊心和进取的信心。

（3）完成了教务处和科组安排的“公开课”等任务，鼓励老师们积极参与教研活动，为学校《教研简讯》投稿，配合各科组组织的给类教学比武活动。在2013年度顺德区论文评比中，何伦宝、汤俊、陈广良、王大争等老师获区一等奖，饶德明、王传贵老师获区二等奖，傅瑞丹、周任平、苏春芬老师获区三等奖。

2、重视课程改革，稳步推进“多元互动小组合作”学习模式

本学期高二级在教务处和教研室的指导下，进一步深化教学改革。本学期全级教师积极探索、勇于创新、坚持不懈，为多元互动课改的推荐贡献自己的力量，其中表现尤为突出的有：汤俊、谭万国、陈瑞瑶、肖体逑、郭碧霞、颜飞舞、

牛成新、刘锦洲、傅瑞丹、农乐卷、王飞燕、何伦宝、王吉等老师。在课改过程中表

现优秀的班级有：高二（2）（4）（5）（7）班

3、抓好学生的学习过程管理