月下独酌导学案

离石区江阴高级中学 高二语文问题导学案 自主?合作?探究?总结

李白诗学案

班级 姓名

学案编制：郭志峰 审核：张文婷 时间：2014-03-19 编号：16

【学习目标】

1．知识与技能

了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色，熟背全诗 。 2．过程与方法 诵读法、讨论法 。

3．情感态度价值观

理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格。

【重点难点】

1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情 。 2．乐景写悲情的艺术效果

【课时安排】1课时

月下独酌

【自学检测】 1、背景简介：

这首诗约作于公元744年（唐玄宗天宝三年），时李白在长安，正处于官场失意之时。此

诗题下，两宋本、缪本俱注“长安”二字，意谓这四首诗作于长安。当时李白政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，因有此作。

原诗共四首，此是第一首。诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用

丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。

李白仙才旷达，物我之间无所容心。此诗充分表达了他的胸襟。诗首四句为第一段，写花、酒、人、月影。诗旨表现孤独，却举杯邀月，幻出月、影、人三者；然而月不解饮，影徒随身，仍归孤独。因而自第五句至第八句，从月影上发议论，点出“行乐及春”的题意。最后六句为第三段，写诗人执意与月光和身影永结无情之游，并相约在邈远的天上仙境重见。全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。 邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却极度凄凉。

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乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

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【自主学习】

1、朗读课文。

2、解释下列词语。

酌： 间： 无相亲：

举杯邀明月，对影成三人：

既： 不解饮： 徒： 将：和。 及春： 月徘徊：

影零乱： 交欢： 无情游： 相期邈（miǎo）云汉：

【探究活动】

探究一：（1）我们对“月”这一传统意象已有一定了解，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，说说本诗中“月”这一意象的含义。

探究二：诗人饮酒的环境如何？

探究三：我歌月徊徘，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。“同交欢”的场面的表达作用？

探究四：这首诗表达了诗人怎样的情感？试举例分析。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

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