优秀教师先后做了英语、数学、心理班会教学研讨课，赵蕾老师教态大方活泼，肢体语言丰富，语音发音标准，课件制作精美，善于创设情境，发展学生能力；王玉洁老师教学语言丰富、具体生动，富有童趣，课堂不仅重视知识的生成，还重视发展学生的各种能力；赵萍老师教学基本功扎实，文学素养深厚，教学设计精妙，环环相扣，引人入胜，课堂中，善于扑捉情感细节，触动学生心灵深处，使学生受到深刻的教育。三节精彩的教学研讨课后，还分学科在三个会场进行了评课活动，与会教师都能敞开心扉，畅所欲言，分别对三节课的优点及不足进行了精彩点评，同时还针对教师在教学中的困惑等问题，进 行了面对面的沟通与交流。
11月中旬，莲湖区第八大学区同课异构教学演活动活动在机场小学举行，我校青年教师赵蕾、窦柳心两位老师给大家分别带来了精彩纷呈的英语、语文课。两位教师教学思路清晰，将课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，展示了较高的教学水平，取得了较好的教学效果。
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教学研讨活动的举行，使学区教师共享了一份丰盛的精神大餐，不仅促进了区内教师教学专业技能的进一步提升，同时又加强了区内教师的密切联系，让教师在走出校门学习交流的实践中，体验到友好合作、共同进步的快乐。
2、加强研讨交流，提高学区教学管理水平
在学区教学管理中心的精心组织下，4月14日上午，莲湖区小学第八大学区教学管理经验研讨交流会如期举行。
会上，机场小学的米副校长、西桃园小学的魏副校长、草阳小学的程主任、金光门小学的庞副校长将各自学校在教育教学管理、减负增效、教师培训、教育科研等方面一些好的做法、体会感悟等和与会同行进行分享，机场小学的集体备课、扎实的教学常规检查以及青年教师三年成长规划；草阳小学的教研专刊、专家教学引领等；西桃园小学的“五看五落实”以及青年教师成长记录袋等；金光门小学扎实的教学全过程管理、“浸入式”英语教学特色以及“少年军校”教育
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品牌给大家留下了深刻的印象。会上，学区长张亚梅校长要求学区各校树立大学区意识，加强沟通和交流，取长补短，结合本校实际，发扬自身优势，争创品牌学校。
3、举办硬笔书法大赛，提高学生书写水平
在学区教学管理中心的精心组织下，莲湖区小学第八大学区在“六一”前夕，组织学区内三千多名学生开展了“书中华美文、传华夏文明”小学生硬笔书法大赛，顿时，学区内掀起了“人人书写规范汉字，人人书写中华美文”的活动热潮。
此次硬笔书法比赛，为大学区各校学生提供了一个展示风采的舞台，为校际间书法教学创设一个学习交流的平台，必将进一步提高学生整体书写水平和书法艺术审美能力。
四、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教学管理，提升教学质量
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1、举行教学质量检测考试，促进教育质量优质化。
在大学区教学管理中心精心组织下，在上学期期末，统一在五年级举行了学区教学质量检测考试。学区各校领导高度重视，多次召开专题联席会议，研究制定工作实施方案，各校也及时成立了工作领导小组，制定了详实的考务工作安排。试卷统一采用莲湖进校的期末试卷，考试采用单人单桌形式。考试过程中，各校严格遵守考试规定时间，监考教师认真值守，热情耐心；考务人员认真巡视，工作细致。试卷的密封装订也做到了统一规范。教学管理中心及时组织了统一阅卷，对检测考试的情况进行了分析、总结。在本学期期末，大学区还将在五年级进行教学质量检测考试。
2、开展了教学质量考查，建立教学质量监控体系
11月8日—9日，莲湖区小学第八大学区统一开展了教学质量考查活动。本次考查科目为品德与社会、语文、数学、英语、科学共五个学科。大学区提前制定了详细的《教学质量考查实施方案》，学区各校加强对此项工作的组织领导，明确分工，落实责任，精心组织，确保考查各环节工作的顺利实施。大学区教学管理中心还及时进行学区教学成绩的统计、分析及反馈工作。
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