形成酸雨。利用水能、核能和太阳能等清洁能源（或将工厂生产的废气通入碱溶液中）。点拨：本题以环境污染与防治为背景而设计问题，使化学贴近生活实际，学用结合，突出了课改的特点，同时利用图表考查了学生分析、总结问题的能力。题中主要用到的知识有PH大小与酸碱性有关、二氧化碳与水的反应等。
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解：设含H2SO4的质量为x
点拨：本题是
围绕石油的炼制而展开的应用性题，使知识更加贴近生产实际，学用结合，题中主要用到了中和反应的原理。
第十一章---盐 化肥 课题1---生活中常见的盐 题号
解析
解：(1)因为CaCO3和稀HCl反应生成CO2气体，气泡附着在蛋壳上，使鸡蛋所受的浮力变大。当F浮>G蛋时，鸡蛋上浮，当鸡蛋浮到水面时，气泡破裂，鸡蛋所受浮力变小，F浮 蛋又下沉。 (2)馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，它们使发面食品松软可口。因为Na2CO3、NaHCO3等物质与酸作用生成CO2的缘故。 2 单质：H2、O2、Cu、Fe、Al、Zn氧化物：H2O、CO、CO2、Fe2O3、Fe3O4酸：CH3COOH、HCl、H2SO4、HNO3碱 :KOH、NaOH、Ca(OH)2 盐：NaCl、Na2SO4、CaCO3、NaHCO3 (1)不反应：产物中既无沉淀、水生成又无气体生成(2)反应：3 KOH+HNO3=KNO3+H2O(3)反应：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(4)反应：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑(5)反应：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2 资料卡片的内容可以包括：医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的；农业上可用氯化钠溶液来选种；工业上可以用氯化钠为原料来制4 取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等。还可用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等。另外公路上的积雪可用NaCl来消除。 课题2 化学肥料 题号 解析 1 (1)K2CO3 (2)KNO3 (NH4)3PO4 K N N F 2 (2)C点拨：A、B、 D属氮肥、钾肥，是白色晶体；C是磷肥，为灰白色粉末状。 3 解：碳酸氢铵a、b硝酸铵b、c硫酸铵b、d硫酸钾d 课题3---拓展性课题 物质的分类 第十二章---化学与生活 课题1---人类重要的营养物质 题号 解析 蛋白质是人体重要的营养物质。人体通过食物获取蛋白质，在胃肠道里与水发生反应，生成氨基酸。氨基酸通过肠壁进入血液循环，一部分氨基酸被氧化成水、二氧化碳和尿素排出体外，同时 1 放出热量供人体活动需要；另一部分氨基酸重新组成人体需要的各种蛋白质，维持人体的生长发育和组织更新。血红蛋白用来输送氧气和二氧化碳；多种消化酶有助于食物的消化和吸收。 淀粉食物在人体内经酶的作用，与水发生一系列反应，最终变成葡萄糖。葡萄糖经肠壁吸收进入血液成为血糖，输送到人体的各2 个组织器官为人体组成提供营养，又在酶的作用下转变为淀粉储 藏在肝脏和肌肉中。在酶的作用下，葡萄糖又发生缓慢氧化放出能量，供机体维持恒定的体温。 解：此人一年走的路程=5 km／天×365天=l 825 km 此人一年消3 耗的能量=170 kJ／km×1 825 km=3l0 250 kJ 此人一年消耗的脂 肪量=310 250 kJ÷32 200 kJ／kg=9．635 1 kg=9．64 kg 课题2---化学元素与人体健康 题号 1 上查阅资料。 解析 本课题的习题是开放性试题，无统一答案，可以从科普书籍或网 课题3---有机合成材料 题号 1 机溶剂，熔点低，易燃烧，受热易分解，不导电。 (1)热塑性塑料 (2)热塑性塑料 (3)热固性塑料 (4)热固性塑2 料 回收废弃塑料主要有两大好处：一是减少废弃塑料的数量，减少3 “白色污染”；二是节约石油资源。因为有些塑料回收后可以再利 用。塑料的分类是回收废弃塑料的最大困难。 4 有关现象可参考表12-10。 第十二章小结 解析 有机化合物中都含有碳元素，它们一般都难溶于水，而易溶于有
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