26. A. recalled 27. A. experience 28. A. possibility 29. A. familiar 30. A. honored
B. declared B. training B. privilege B. unexpected B. grateful
C. advised C. evaluation C. alternative C. deafening C. motivated
D. responded D. feeling D. necessity D. wonderful D. confident
【答案】11. B 12. C 13. D 14. B 15. A 16. C 17. A 18. C 19. D 20. D 21. B 22. A 23. B 24. C 25. D 26. A 27. A 28. C 29. D 30. B 【解析】
本文是一篇记叙文，主要讲的是Colleen在一次行走之旅中遭遇意外并且获救的事。 【11题详解】
A. 考查动词词义辨析。句意：导游提醒过他们关于路滑，可能有风险的一些情况，他在最近的营地等他们。interviewed采访；B. warned提醒；C. asked询问；D. taught教授。一个团体中的导游，主要负责提醒一些注意事项，warn意为提醒，符合题意，故选B项。 【12题详解】
考查形容词词义辨析。句意：Colleen 是来自悉尼的一个经验丰富的探险者，她是个天生谨慎的行走者。A. curious好奇的；B. independent独立的；C. cautious谨慎的；D. patient耐心的。Colleen经验丰富，做事不会太莽撞，比较谨慎。cautious意为谨慎的，符合题意，故选C项。 【13题详解】
考查副词词义辨析。句意：突然，她听到上面有裂缝声。 A. opposite在对面；B. ahead在前面；C. faraway远的；D. above在上面，在较高处。根据上下文，他们是沿着斜坡向下走，而且是她丈夫在她后面，摔倒时撞着了她，所以裂缝声是从上面传来的，故选D项。 【14题详解】
考查动词词义辨析。句意：当我意识到发生什么时，我正朝一个深壑走去，背上背着包。A. jumping跳；B. heading朝（某方向）行进；C.turning转弯；D. walking行走。根据下文，Colleen往下掉的过程被深壑旁的树枝打断可知，她当时是正朝那里前进。Heading意为朝（某方向）行进，符合题意，故选B项， 【15题详解】
考查动词词义辨析。句意：她往下掉时被伸到深壑上的树枝打断了，树枝挡住了她的继续下滑，不然的话可能会让她丧命。 A. broken打断；B. caused引起； C. followed追随；D. protected保护。树枝挡住了她，中断了她的继续下滑。broken意为打断，符合题意。故选A项。 【16题详解】
考查动词词义辨析。句意：她往下掉时被伸到深壑上的树枝打断了，树枝挡住了她的继续下滑，不然的话
页
5第
可能会让她丧命。A. hid躲藏；B. released释放；C. kept保存；D. pulled拉。树枝阻止了她的继续下滑，否则，如果她继续下滑，可能会丧命。keep …from…意为阻止….做….,是固定短语，符合题意。故选C项。 【17题详解】
考查名词词义辨析。句意：Colleen狠狠地撞着了头部，陷入休克。A. shock休克；B. action行动；C. silence沉默；D. panic惊恐。Colleen撞着了头部，暂时昏迷，进入休克状态。shock意为休克，符合题意。故选A项。 【18题详解】
A. consequently因此；B. immediately立即；C. accidentally考查副词词义辨析。句意：他不小心从顶部摔下来。不小心，偶然地；D. eventually最后，终于。摔下来这个行为不是故意为之，所以是不小心摔下来的。故选C项。 【19题详解】
考查动词词义辨析。句意：他先是不小心从Colleen上方滑下来的，他整个的重量加上背的包从colleen上方重重地撞下来。 A. lay趟；B. settled定居；C. bent弯曲；D. crashed碰撞。根据上下文，他们是下坡，他在Colleen的后面，所以他摔倒后，带着自身的重量和包的重量朝下猛撞。故选D项。 【20题详解】
考查动词短语辨析。句意：他伸出手抓住Colleen的胳膊。A. looked（out of）小心，提防；B. ran（out of）跑出，缺乏；C. spread传播；D. reached（out of）伸手去….。他往下滑时撞到了Colleen，Colleen被树枝挂住时，这种危急情况，他伸手去抓住妻子。故选D项。 【21题详解】
Colleen感到如此的疼，A. fearful考查形容词词义辨析。句意：是她一生以来感受到的最糟糕的身体上的疼。害怕的；B. painful疼痛的；C. regretful 后悔的；D. pitiful可怜的。她摔下来，受伤很严重，主要是身体上的疼痛。故选B项。 【22题详解】
考查固定短语辨析。句意：她立刻就知道胳膊断了。 A. straight away立刻，马上；B. after all毕竟，终究；C. at times有时；D. without hesitation毫不犹豫地。她醒来后，感到的是疼痛难忍，她立刻就知道自己的胳膊断了。故选A项。 【23题详解】
A. prepared考查动词词义辨析。句意：她丈夫将她的背包背起，两人一起艰难地走完最后三公里，到达营地。准备；B. struggled努力；C. searched搜寻；D. competed比赛。两人出了意外，而且Colleen还受伤严重，两人最后的行走只能是挣扎着，努力着。struggle意为努力，挣扎，符合题意。故选B项。 【24题详解】
页
6第
Colleen被用直升机紧急送往最近的医院。A. forced强迫；B. guided指导；C. rushed考查动词词义辨析。句意：快速运输；D. invited邀请。Colleen受伤严重，所以到了营地被急忙送往医院。rushed意为快速运输，符合题意。故选C项。 【25题详解】
考查动词词义辨析。句意：她在医院接受了检查，被告知头和脖子还好，但是胳膊四处骨折。 A. consulted咨询； B. cured治愈；C. assessed评估；D. examined检查。到医院去，当然是检查身体。故选D项。 【26题详解】
考查动词词义辨析。句意：后来，Colleen激动地回忆这件事。A. recalled回忆；B. declared宣布；C. advised建议；D. responded回应。事情过后，Colleen回忆这件事。故选A项。 【27题详解】
考查名词词义辨析。句意：在这次接近死亡又被拯救的个人经历后，我意识到在有些情况下，没有其他的B. training培训；C. evaluation评估；D. feeling选择可以去医院，直升机是唯一的途径。 A. experience经历；感觉。这次事件是Colleen的一次个人经历，而非其他。故选A项。 【28题详解】
考查名词词义辨析。句意：在这次接近死亡又被拯救的个人经历后，我意识到在有些情况下，没有其他的选择可以去医院，直升机是唯一的途径。A. possibility可能性；B. privilege特权； C. alternative选择；D. necessity必要性。根据下文的直升机是唯一的方法可知，没有其他可选择的途径。故选C项。 【29题详解】
考查形容词词义辨析。句意：那个时候，最美妙的声音，就是听到直升机的声音。 A. familiar熟悉的；B. unexpected意料之外的；C. deafening震耳欲聋的；D. wonderful极好的。根据上文，直升机在某些情况下是送人去医院的唯一途径，受伤的人听到直升机的声音会有即将获救的如释重负，所以直升机的声音听起来是美妙了的，极好的。故选D项。 【30题详解】
考查形容词词义辨析。句意：当他们和警察一起到来时，我一生中从来没那么地感激。 A. honored荣幸的；B. grateful感激的；C. motivated有积极性的；D. confident自信的。Colleen受伤了，所以对急救人员和警察的到来是感激不已，并非其他。故选B项。
第二部分：阅读理解（共两节，40分） 第一节 （共15小题；每小题2分，共30分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
页
7第
The Youth Science Discovery Experience (YSDE) teams students and teachers with practicing scientists to pursue semester-long (整个学期) projects in fields of science, technology, engineering, and mathematics.
Goals
Introduce new scientific topics, especially those not typically covered in traditional courses in high schools. Encourage lifelong learning in science, technology, engineering, and mathematics. Develop science reasoning skills and an understanding of the scientific research process. Prepare students to face challenges of college, career, and continuing education. Develop creativity, build self-confidence, and promote friendship among the youth. Program Overview
The YSDE program uses a project-based learning model. Each research team consists of six tenth-grade students, one teacher, and one practicing scientist. Together the team investigates an area of current scientific concern.
The program integrates in-residence experiences with continuing education activities conducted in the students’ and teacher’s school setting YSDE begins with a five-day residential session in the center where students will learn principles of scientific inquiry. Each research team works with its scientist to plan an approach to its project. Session in residence allows YSDE members to participate in the magnificent outdoor natural laboratory provided by the surrounding national forests. Then the teams return to their home institutions and continue working on research projects throughout the semester.
YSDE concludes with a final session in residence where teams present their research. Program Features Physical Environment
YSDE facilities include science laboratories, a computer center, and arts and music studios. The area provides an outstanding natural laboratory for teaching and experimentation. Being separated from the usual disturbances of cities provides a nurturing atmosphere.
Intensive (集中的), Cooperative Learning
The residential part of YSDE offers near “around-the-clock” learning opportunities in a challenging yet friendly setting. Cooperative learning encourages teamwork and cooperative skills using science as a common language to allow students to learn from peers, staff, and visiting experts.
Professional Partnerships
YSDE’s relationship with partner organizations helps complete the program. Partner organizations are selected and invited on their interest in developing project-based learning activities for students in high school. YSDE’s
页
8第
相关推荐：
loading