2020年广东省汕头市《学前教育基础知识》教师教育招聘考试

2020年广东省汕头市《学前教育基础知识》教师教育招聘考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（ ）。 A、刺激泛化B、刺激分化 C、刺激比较 D、获得【答案】B

2. 萌芽于 16 世纪、兴起于 17 世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（ ）。

A、特朗普制 B、分组教学制 C、班级授课制 D、道尔顿制【答案】C

3. 人格障碍是（ ）产物。

A、个体先天素质 B、后天教养 C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养【答案】D

4. 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ）。。

A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、赞可夫【答案】A

5. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）。 A、操作性条件作用理论B、经典条件作用理论 C、精神分析理论 D、认知理论【答案】A

6. 在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务， 进行自觉的思想转化和行为控制的方法。这种方法是（ ）。

A、说理教育法 B、榜样示范法 C、自我教育法 D、品德评价法【答案】C

7. 以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（ ）。 A、教师中心B、学生中心 C、教材中心 D、课堂中心【答案】B

8. 教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。 A、师生对话B、师生交往 C、共同讨论 D、课堂活动【答案】B

9. 程序教学的提出者是（ ）。 A、华生B、斯金纳 C、加涅 D、布鲁纳【答案】B

10. 认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”， 因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤

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的教育家是（ ）。 A、夸美纽斯B、杜威 C、赫尔巴特 D、赞科夫【答案】B

11. 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（ ）。 A、美育B、体育 C、智育 D、德育【答案】D

12. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（ ）。 A、初一年级B、初二年级 C、初三年级 D、高一年级【答案】B

13. 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ）。 A、下位学习B、上位学习 C、并列学习 D、结合学习【答案】B

14. 教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 A、强度律B、差异律 C、活动律 D、组合律【答案】B

15. 会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（ ）机制的影响。

A、变式 B、定势 C、正迁移 D、负迁移【答案】C

16. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（ ）。 A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考 B、与其他方法、技能进行优化组合 C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授 D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【答案】C

17. 下列学习动机中属于内在学习动机的是（ ）。 A、获得表扬B、获得高分 C、活得好名次 D、获得解答【答案】D

18. 课程计划的中心问题是（ ）。 A、开设哪些科目 B、各门学科开设的顺序 C、各门学科的教学时间 D、各门学科的教学方法【答案】A

19. “学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ）。 A、孔子B、孟子 C、荀子 D、庄子【答案】B

20. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的，特殊的， 感性认识的过程称为（ ）。 A、定势 B、变式 C、直观 D、表象【答案】C

二、多选题

21. 教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。

A、教育观 B、人才观 C、应试升学观 D、教育质量观 E、精英教育观【答案】ABD

22. 关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（ ）。

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A、职业教育受到普遍重视 B、政治道德教育呈现国家主义特征 C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展 E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE

23. 学习风格的构成要素有（ ）。 A、生理要素B、心理要素 C、遗传要素 D、社会性要素 E、教师要素【答案】ABD

24. 儿童个体发展的规律有哪些？（ ） A、阶段性B、不平衡性 C、顺序性D、分化与互补的协调性 E、个别差异性【答案】ABCDE

25. 洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（ ）。 A、 德行B、智慧 C、胆识 D、礼仪 E、学问【答案】ABDE

26. 关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（ ）。 A、吸收了赫尔巴特的教育思想 B、该书以马克思主义理论为指导 C、重视智育在全面发展中的地位和作用 D、该书对我国教师产生过重大影响 E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【答案】ABCDE

27. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。 A、目的性更明确B、持久性明显发展 C、精确性提高 D、概括性更强 E、记忆性提高【答案】ABCD

28. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（ ）。 A、课程是标准B、课程是教育教学本身 C、课程是活动 D、课程是经验 E、课程是知识【答案】CDE

29. 课程是经验的观点具有的特点是（ ）。 A、课程从学习者角度出发设计 B、突出课程的综合性和整体性 C、强调学习是课程的主体及能动性 D、课程联系学习者个人经验 E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上【答案】ACD

30. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。 A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性 C、教学方法的适当性 D、教学过程是否紧凑 E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE

31. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。 A、《教师资格条件》B、《教育法》 C、《宪法》 D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE

32. 课堂里主要的人际关系有（ ）。 A、对立与统一B、吸引与排斥 C、积极与消极 D、合作与竞争 E、主体与客体【答案】BD

33. 班主任工作中个别教育技能是指（ ）。 A、了解学生的技能B、心理咨询的技能 C、操行评定的技能 D、处理偶发事件的技能 E、掌握心理咨询的主要方法和技能【答案】ABCDE

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34. 制定教育目的的基本依据是（ ）。 A、全面发展B、社会经济发展 C、社会制度 D、文化背景E、受教育者身心发展规律【答案】BCDE

35. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（ ） A、总结B、提问 C、析疑 D、预测 E、复习【答案】ABCD

36. 下列属于班集体规范的有（ ）。 A、考勤制度B、班风 C、正确的集体舆论 D、课堂纪律 E、班级习惯【答案】ABCDE

37. 美国民主主义的教育目的包括（ ）。 A、自我实现的目标B、人际关系的目标 C、经济效率的目标 D、公民责任的目标 E、共产主义的目标【答案】ABCD

38. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（ ）。 A、发散思维B、推测与假设 C、自我设计D、头脑风暴 E、个性塑造【答案】ABCD

39. 智育的任务为（ ）。 A、传授知识B、发展智力 C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力 E、培养自主和创造性【答案】ABE

40. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（ ）。 A、课程体系是以科学逻辑组织的 B、课程往往是学习者角度出发和设计的 C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D、强调学习者作为学习主体的 E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD

41. 少年期生理发展的主要特征是（ ）。 A、体型巨变B、身体机能迅速健全 C、神经系统发育接近成人 D、性开始成熟 E、骨化过程完成【答案】ABCD

42. 对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。 A、针对性B、多开端性 C、全面性 D、长期性 E、权威性【答案】ABCD

43. 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（ ）。 A、以书本为中心B、以儿童为中心 C、在做中学 D、学校即社会 E、以教师为中心【答案】BCE

44. 教学目标的作用有（ACD）。 A、导向作用B、保障作用 C、标准作用 D、激励作用 E、提高作用【答案】ACD

45. “八字”教学模式的“八字”指的是（ ）。 A、练练B、讲讲 C、说说 D、读读 E、议议【答案】ABDE

46. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。 A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学【答案】ABCE

47. 教学媒体包括（ ）。 A、投影B、录像 C、计算机 D、黑板 E、图片【答案】ABCDE

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48. 小学课外活动有哪些特点？（ ） A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性 C、管理上的计划性D、活动上的自主性 E、形式上的多样性【答案】ABDE

49. 教育万能论的代表人物有（ ）。 A、洛克B、华生 C、格塞尔 D、康德 E、高尔登 【答案】BD

50. 教育心理学研究的基本原则有（ ）。 A、理论联系实际B、系统性原则 C、教育性原则 D、客观性原则 E、主观性原则【答案】ABCD

51. 美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（ ）。 A、言语智力B、数理智力 C、空间智力 D、音乐智力 E、体能智力【答案】ABCDE

52. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（ ）。

A、保障未成年人的合法权益 B、尊重未成年人的人格尊严 C、适应未成年人身心发展的特点 D、教育与保护相结合 E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD

53. 教育对人类地位的提升表现在（ ）。 A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能 C、形成并发展人的个性 D、发展人的精神力量 E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE

54. 我国古代的《四书》是指（ ）。 A、《大学》B、《老子》 C、《中庸》 D、《论语》 E、《孟子》【答案】ACDE

55. 学生的主体性包括哪些具体的方面（ ）。 A、创造性B、能动性 C、独立性 D、可选择性 E、自主性【答案】ABDE

56. 问题的三个基本成分是（ ）。 A、起始状态B、目标状态 C、中间状态 D、答案E、存在的限制或障碍【答案】ABE

57. 教学与智育的关系是（ ）。 A、在一定程度上,教学等同于德育 B、智育是教学活动所要达到的目的之一 C、教学包含了所有的智育活动 D、有所联系,有所区别 E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE

58. 锻炼法的方式有（ ）。 A、委托任务B、组织活动 C、托物言志 D、制度 E、练习【答案】ABDE

59. 制约课程的主要因素有（ ）。 A、知识结构B、社会发展 C、教育部门的政策 D、学生的身心发展 E、课程理论【答案】BDE

60. 贯彻疏导原则的基本要求是（ ）。 A、讲明道理，疏导思想 B、因势利

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