教师自查自纠材料傅灿 

教师自查自纠材料

——舜德学校傅灿

最近我进行了深刻的检讨并重新认识自己，特总结如下点提高自

己。

一、存在的主要问题 1、理论功底不够。

理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映。由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢此刻跟过去比，此刻比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较—观察才发现差距越来越大，很多教师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。

2、专业知识缺乏，业务水平不高。

我是杂科老师担任语文老师，算是半路出家。作为一个还算是新手，清楚的意识到自己肩上的职责和担子的分量。刚刚起步时，没有经验和模式能够借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的路。 二、对存在问题的原因分析

1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不

足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在工作中说话直，不会转弯，有得罪人的地方，希望以后以严于律己，宽宏待人的为人准则思想。在学习和管理事务中，常常为别人着想。有时学生在课堂上，随便发言，我没有严格批评。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。

2018年04月08日