职业生涯规划书 CAREER PLANNING BOOK 院校： 专业： 电话： 邮箱： 目录 第一部分 自我认知 第二部分 职业认知 第三部分 职业规划路径选择 第四部分 具体执行计划 第五部分 调整评估 德国哲学家康德说：没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行，目标在我们的生活中，犹如漫漫黑夜中的灯塔，指引人们前行的方向。有了明确的目标，我们才能更好的学习和工作，才不至于误入迷途，浪费光阴。在日常生活中，我是一个喜欢规划和制定计划的人。对于生活中的大小事务，我总爱将它们一一整理并记录，然后进行合理规划，提前完成。职业生涯规划能帮助我理清方向和目标，让我不再迷茫，对今后的人生更加有掌控感。
第一部分 自我认知
我今年XX岁，性别男/女，来自XX大学201X级学前教育专业。我目前正在读大二。我是典型的XX星座，热爱生活，对未来充满希望。身边朋友认为我是一个乐观开朗，热情直爽，善于与人打交道，适应能力强的人。我喜欢与人交流，特别是小孩子。他们天真可爱，纯洁无暇，和他们在一起有种说不出来的轻松和快乐，或许是因为我正好有一颗还未长大的童心。我在文学、画画等方面有一定的特长，正好可以跟小朋友讲故事和教画画，我希望我可以用我动听的语言和手中的画笔为他们的童年描绘美好的世界。 1、我的性格
我是一个活动开朗，大大咧咧的人。为了深入了解我的性格，我用九型人格测量表进行了简单测试，我倾向于活跃型、助人型、和平型。特点是乐观开朗，喜欢新鲜事物，爱赶潮流，不喜压力。 渴望与他人建立良好的人际关系，乐于迁就他人。追求和谐的氛围，惧怕纷争，做抉择时需要花大量时间思考。（九型人格类型表见赠送资料） 2、我的兴趣：
我从小的梦想就是当一名教师，我出生于书香门第，父母都是教师，在他们
的耳濡目染下，我对教师这个职业产生了强烈的兴趣和认同感。在教师行业中，我对学前教育最感兴趣。通过霍兰德职业兴趣测量，我是事务型+社会型+艺术型，适合从事有创造性的，发挥艺术特长的服务性工作，从这一点来看，我比较适合将来从事幼教相关工作。所以，测试结果使我更加坚定了我的人生目标，那就是成为一名受孩子们喜欢的幼教。幼儿教师这个职业不仅能发挥我的兴趣，也能让我保持童心，不断学习，不断思考。另外，我的性格热情活泼，喜欢与孩子打交道，亲和力比较强，我相信我以后一定能成为一名受孩子们喜欢的老师。（霍兰德职业兴趣测量表见赠送资料）
3、我的能力
那么知道我的兴趣后，我目前具备哪些方面的能力呢？这些能力是否符合我将来想从事的职业需要呢？我进行了职业能力倾向测试，根据测试结果，我的动手能力、社会交往能力、组织管理能力创造能力以及察觉细节能力比较强，书写能力和运动协调能力一般，言语能力、逻辑推理能力和空间判断能力比较弱。
教师职业要求从业人员语言表达能力，书写能力，组织管理能力，逻辑推理能力比较强。在我具备的能力当中，语言能力和逻辑推理能力比较差，书写能力
一般般，这三方面的能力都需要加强。如果我想成为一名优秀的幼儿教师，我必须在大学期间有意识地，通过刻意练习培养和提升自己这方面的能力。以便大学毕业之后，快速适应角色，并具备教师的综合素质。可能在后期努力学习中，我会有所倦怠，但我相信我会及时调整，尽量克服困难。（职业能力测量表见赠送资料） 4、我的价值观
通过职业价值观测试，我比较看重的价值观分别是社会声望，追求新意，美感，成就感，利他主义，典型的服务他人倾向，追求别人认可，希望成就一番事业。我的价值观与教师这个职业所需要的价值观是非常吻合的。例如：帮助他人的同时成就自我，获得他人的认可尊敬和爱戴。（职业价值观测量表见赠送资料） 5、我的SWOT分析
想象力丰富，喜欢做有创
做事缺乏耐心和持久性，容易三分钟热度。对于突发状况缺乏应变能力。
教师的普遍收入不高，工作压力比较大，社会对幼儿教师的各方面的要求也越来越高。
新性的工作，有责任心，
乐于帮助他人。
国家对于教师的培养力
度一直很大，随着二胎政很大，发展前景不错
策开放，幼儿教师的需求
根据以上自我分析，我会在平时学习和生活中扬长避短，努力克服缺点的同时，有意识培养自己的核心竞争力，为日后的职业生涯做好各方面的准备。（自我分析和职业决策方法见赠送资料）
第二部分 职业认知
随着二胎政策的开放和经济水平的提高，国家对幼儿教师的需求不断增加，
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