(二)
君子的品行,依靠静心反思提高自己的修养,依靠俭朴节约培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向,不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来,才能必须从不断的学习中积累。不学习就不能有广博的才智,没有志向就不能成就学业。纵欲放荡消极怠慢便不能振奋精神,冒险急躁便不能陶冶性情。年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是枝枯叶落,大多不能对社会有所作为,等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来得及呢!
(三)
孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,(见他回来)便问道:“学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)回答说:“还是那个样。”孟母(见他无所谓的样子,十分恼火,)就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕地问他母亲原因。孟母说:“你荒废学业,如同我剪断这布一样。有德行有学问的人勤学以树立名声,好问以增加学识。因此平素居家才可以安宁稳妥,外出才可以不招致祸患。如果现在荒废了学业,将来免不了成为做劳役供使唤的下人,难以逃避祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样的呢?中途废弃而不做,哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢?女子若失去她赖以生存的技艺,男子若对修养德行懈怠,那么不是去做小偷,就是被俘虏、被奴役。”孟子听后吓了一跳,自此,从早到晚勤学不止,拜子思做老师,终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的方法。 三、表达交流
14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。
① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求
② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题,③ ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 思路解析：注意语句前后要衔接,①处后对“记忆型阅读”和“批判型阅读”分别进行了解释,可知①应为“阅读有记忆型和批判型之分”。根据“记忆型阅读”和“批判型阅读”的区别,可知②为“简单的、机械的知识记忆”。③与前后句应构成排比,且形成阅读—质疑—分析问题—解决问题的顺序,抓住批判型阅读的特点,③应为“通过质疑找出问题的根源”。
参考答案：①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
15.请说明下面这幅漫画的画面内容,并揭示其寓意,不超过55字。
思路解析：解答此类题,首先要读懂画面的意思,其次要将画面内容转换成文字语言,最后要审清题干,用简明、准确的语言将画面内容和寓意表述出来。
参考答案：内容:一个青年哼着歌曲,坐在一本打开的书上,书像鸟一样展开翅膀,载着他飞翔在白云之上。
寓意:知识能给人插上飞翔的翅膀(或:知识能给人以上升的力量)。
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