2013-2014学年第1学期概论课社会实践教学实施方案
为切实改进学校思想政治理论课教育教学的方式和方法，加强实践教学环节，通过社会实践活动，进一步提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，提升教学效果。特制定内江师范学院2013-2014学年第1学期概论课社会实践实施方案。
一、教学目的
思想政治理论课课外社会实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力，紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点，在思想政治理论课教师指导下，组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行社会调查或参观访问，通过调研活动提高大学生理论联系实际的能力和团队协作精神，增强思想政治理论课的实效性和针对性。
二、参加人员
所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生 三、实践类别及要求。 (一）社会调查（学生以小组形式全体参与）
1、内容：
组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行以“走近群众、走向基层、关注民生”为主题的大型社会实践调查活动。内容要求学生围绕调研主题，自拟题目（如学生不知写什么，可以看一下社会调查参考选题），展开调研。通过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查，完成调研报告。 附：社会调查参考选题 1、我校毕业生就业情况调查
2、我校基础设施情况调查（教工/学生住宿、实验室/办公条件等） 3、我校食堂建设情况调查
4、内江/某地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）
5、内江/某地农村的医疗合作制度调查。（参与方式、建立情况、运行情况）
6、内江/某地城镇医疗保险制度情况调查。（涉及的范围、执行情况、改进方面）
7、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）
8、内江/某地社会福利情况调查（扶老、助残、救孤、济困等方面） 9、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查 10、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查
11、生态文明村的发展历程调查。（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等） 12、进城农民工生活状况和心理状态调查 13、进城农民工社会保障状况解决思路调查 14、内江/某地农村新型合作医疗发展情况调查
15、内江/某地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）
16、内江/某地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求） 2、要求：
社会实践以5-10人为一组，结束后，每组应撰写社会实践调查报告。社会实践调查报告的具体要求：
(1）调查原则
①客观真实。撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。
②社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，用A4纸打印。
③调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须注释。
(2）字数要求
社会调查报告的撰写不少于3000字。 （3）上交材料要求
①交调查的原始材料，如照片、调查问卷表或访谈音频等 ②上交调查报告（包括纸质和word文档） ②PPT汇报材料 社会调查信息表附后。 (二）主题演讲（学生以小组形式全体参与）
1、内容：
为了提高学生的语言表达能力和学生的组织协调沟通能力，举行以“中国梦、我的梦”为主题（具体题目自拟）的演讲活动，通过演讲，使“概论”课教学具有生动性、感染力，从而增强“概论”课教学的实效性。 2、要求：
演讲以10人为一组，每位学生应撰写演讲稿。但最终每组推选一个代表上台演讲（演讲时间大约5分钟左右）。演讲稿的具体要求：
(1)撰写原则
演讲稿要有真情实感，实事求是，反对弄虚作假，抄袭他人成果， (2)上交材料要求
①每位学生上交演讲稿（包括纸质和word文档） （三）写读书心得（学生以个人形式全体参与）
1、内容：
为了培养查阅整理分析资料、系统思考和写作等方面的实际能力，请每位同学阅读和本课程相关的原著（如学生不知写什么，可以看一下读书心得参考选题）自拟标题写出一篇不少于1000字的读书心得（论文）。 附读书心得（论文）参考选题 （1）读《纪念白求恩》有感
（2）读《星星之火，可以燎原》有感 （3）读《反对本本主义》有感 （4）读《湖南农民运动考察报告》有感
（5）读《为人民服务》有感 （6）读《愚公移山》有感
（7）读《关于重庆谈判》有感 （8）读《整顿党的作风》有感
（9）读《改造我们的学习》有感 （10）读《论联合政府》有感 (11) 读《论持久战》有感
(12) 读《中国的红色政权为什么能够存在》有感 （13）读《不要四面出击》有感
（14）读《青年运动的方向》有感 （15）读《大量吸收知识分子》有感 2、要求：
读完原著后，每位学生应撰写读书心得。读书心得的具体要求： （1）撰写原则
①客观真实。撰写读书心得要坚持实事求是，反对弄虚作假，抄袭他人成果，一旦发现有弄虚作假的行为，读书心得考核为0分。
②读书心得应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，用A4纸手写。
（2）字数要求
读书心得的撰写不少于1000字。 (3）上交材料要求
①上交读书心得（纸质）
（四）热点讨论 （学生以小组形式全体参与） 1、内容：
结合教学内容，联系当前实际，选择1－2个与和本课程相关的热点案例问题（如学生不知讨论什么，可以看一下热点案例参考选题，也可以自己确定题目，但必须得到任课老师的同意）进行分组讨论。要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料，准备好
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