（7）理论联系实际原则。 （8）量力性原则。 86. 贯彻直观性原则的要求
（1）要正确选择直观教具和教学手段； （2）直观教具的演示要与语言讲解结合； （3）要重视运用言语直观。 87. 贯彻启发性原则的要求
（1）调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题； （2）启发学生独立思考；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力； （4）发扬教学民主。 88. 贯彻理论联系实际原则的要求
（1）书本知识的教学要注重联系实际； （2）重视培养学生运用知识的能力； （3）正确处理知识教学与技能训练的关系； （4）补充必要的乡土教材。 89. 简述启发性教学原则的实施要求。
（1）调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 （3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。 （4）发扬教学民主。
90. 小学常用的教学方法。（材料分析题用到）
（1）讲授法； （2）谈话法； （3）讨论法； （4）读书指导法； （5）演示法； （6）参观法； （7）练习法； （8）实验法； （9）实习作业法；（10）实践活动法；
（11）以情感陶冶为主的教学方法；（12）以探究活动为主的教学方法。 91. 简述讲授法运用的基本要求。
讲授法是学校教育中教师最常采用的教学方法，运用的基本要求如下：
（1）讲授既要重视内容的科学性和思想性，又要尽可能地与学生的认识基础发生关系。 （2）讲授应注意培养学生的学科思维。 （3）讲授应具有启发性。 （4）讲授要讲究语言艺术。 92. 谈话法的基本要求
（1）要准备好问题和谈话计划；
（2）提出的问题要明确、具体； （3）要善于启发诱导； （4）要做好归纳、小结。
第四节 教学的组织形式与模式
93. 简述班级授课制的优缺点。
班级授课制的优点：
（1）有利于经济有效地大面积培养人才； （2）有利于发挥教师的主导作用； （3）有利于发挥学生的集体作用； （4）有利于学生多方面的发展。 班级授课制的缺点：
（1）教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制。 （2）学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造力和实践能力；
（3）教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。 （4）教学内容和教学方法的灵活性有限。
第五节 课堂教学的实施
94. 教学实施的环节
教学实施主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定五个基本环节。 95. 上好课的具体要求
（1）目的明确； （2）内容正确； （3）方法得当； （4）结构合理； （5）语言艺术； （6）气氛热烈； （7）板书有序； （8）态度从容。
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