12. 家乡的喜与忧
第 1 课时 家乡的发展
【教学目标】
1. 通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一 步了
解并体会我们的家乡——上海的发展带给人们物质生活条件的巨 大改善。
2. 感受上海前进的步伐，产生自豪、热爱之情。 3. 学会利用多种形式调查讨论。
【教学重点】 通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步 了解并体会我们的家乡——上海的发展带给人们物质生活条件的巨大 改善，产生自豪、热爱之情。
【教学难点】
前期调查活动方案的制定。
教学过程】 、课前引入
1. 出示一组老照片：周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在 翻
看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。（课件滚动出示老屋等的一 些老照
1
片）
2. 和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大。让我们一 起积
极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡吧！
3. 观看多媒体，师生互动交流。
4. 板书课题：家乡的喜与忧 - 家乡的发展，学生齐读课题。
二、学习与探究
1. 改革开放以来，上海的公共交通不断发展，服务设施、服务水 平都
有了质的飞跃。我们班有个小小调查员，他曾对上海的轨道交通 进行了一番调查。（媒体出示公共交通工具 40 年前和现在的区别的 调查图表）
2. 组织学生讨论。
学生结合自己的生活经验，通过比较，谈感受，交流讨论
3. 小结：轨道交通从无到有，为上海市民增添了新的出行方式和 出行
体验。
轨道交通，从无到有
新出行、新体验 三、调查汇报
指导学生按照课前分好的小队进行调查活动的汇报，主题为：家 乡发展建设
第一组：了解上海生活服务设施变化的：莘庄公园、闵行图书馆、 闵行体育馆、农贸市场、大型超市
第二组：了解上海教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈妈上学 时的学校和教室，以及学校里的设施等。
第三组：了解上海医疗事业的发展变化的：看病的变化。
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小队成员以自己的方式进行汇报，讨论交流。 四、总结延伸
1. 通过这些调查活动，我们看到了上海的发展变化，人们生活水 平的
提高。对此，你想用哪些词语来形容上海的发展呢？人们是怎样 看待家乡的发展的呢？
2. 但是，上海在发展建设过程，也产生了一些不可忽视的问题， 在刚
才的汇报中有些同学已经关注到了这些问题。下一节课，我们继 续探讨。
【板书设计】
家乡的喜与忧 家乡的发展
轨道交通 从无到有 新出行 新体验 生活服务设施 ?? 教育医疗 ??
第 2 课时 我为家乡发展出力
【教学目标】
1. 通过访问、调查了解家乡的发展建设，让学生明白，爱家、爱 校、
爱社区也是爱家乡的具体表现，积极面对发现的问题，策划交流 家乡发展建议书。
2. 激发学生的主人翁意识和责任感。 3. 学会利用多种形式调查讨论。
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