2017年被称为国内研学旅行真正发展的元年

2017年被称为国内研学旅行真正发展的元年，进入2018年，国内研学旅行继续深入发展，行业发展热情进一步高涨。多省份相继启动了本地研学旅行发展的工作，广东、浙江、陕西、山东、湖北相继发布关于推进中小学生研学旅行的实施意见和通知。在今年文旅融合升级背景下，以“旅游+教育”为代表的行业跨界创新进一步推动研学旅行和营地教育等素质教育新途径的发展。

10月17日，由常熟市人民政府主办，常熟市旅游局、常熟市教育局承办、执惠协办的《2018·研学旅行与文旅产业融合研讨会》在常熟召开。本届研讨会从研学实践教育发展现状、文旅融合背景下行业发展机遇、旅游目的地特色研学旅行项目打造、课程设计、人才培训、营地教育创新等多角度解码我国研学旅行和营地教育的发展和竞争逻辑。

在研讨会上，执惠探索文旅大消费研究院院长齐旭正式发布《2018中国研学旅行和营地教育行业研究报告》（以下简称《报告》）。

《报告》首先阐释了文旅融合升级背景下研学旅行和营地教育的定义，明确了二者的相互关系；其次，对于企业来说什么才是竞争关键因素？《报告》重点对参与企业核心竞争因素和商业模式进行分析，深入分析了行业竞争逻辑，为企业发展、投资者提供决策参考；第三，基于对188家机构的调研数据，从多个维度揭示了当前市场参与者的发展和产品服务特征，有助于从业者了解行业内企业发展状况；最后，《报告》选取部分企业作为案例分析，并结合当前文旅融合发展因素提出行业未来发展建议。

《报告》对研学旅行和营地教育两个概念分别进行阐述，明确各自发展要点。执惠认为，研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，以中小学生为主体对象，通过集体旅行、集中食宿，以提升学生素质能力为目的，依托研学基地和营地载体，开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是衔接学校教育和校外教育的创新形式。

国内正在兴起的营地教育是一种在营地或基地以集体生活、学习为形式，面向青少年群体，通过一系列专业课程内容，在导师/辅导员的引导下，为孩子们带来趣味性、创造性和教育意义的持续体验，促进每一位孩子身心、心理、社交能力以及心灵方面的成长。