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山东、湖北部分重点中学2017年高考冲刺模拟试卷（四）
理综生物试题
1．（原创，中档）下列关于酵母菌和蓝藻结构和功能的说法，错误的是 A．酵母菌有以核膜为界限的细胞核，蓝藻没有 B．酵母菌有DNA和蛋白质组成的染色体，蓝藻没有 C．酵母菌有各种细胞器，蓝藻没有细胞器
D．酵母菌不能进行光合作用，蓝藻能进行光合作用 1．【答案】C
【解析】酵母菌是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，有DNA和蛋白质组成的染色体，有各种细胞器，是异养生物，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，无以核膜为界限的细胞核，无染色体结构，但它有核糖体，是自养生物能进行光合作用。 【考点】细胞的结构：原核细胞和真核细胞的异同
2．（原创，中档）有氧呼吸和光合作用过程中都能产生［H］和ATP，下列有关叙述正确的是
①光合作用的光反应阶段 ②光合作用的暗反应阶段 ③有氧呼吸的第一阶段 ④有氧呼吸的第二阶段 ⑤有氧呼吸的第三阶段 A．在光合作用过程中，能产生［H］的过程有①② B．在光合作用过程中，能产生ATP的过程有①② C．在有氧呼吸过程中，能产生［H］的过程有③④⑤ D．在有氧呼吸过程中，能产生ATP的过程有③④⑤ 2．【答案】D
【解析】光合作用的光反应阶段产生［H］和ATP，用于光合作用暗反应阶段C3化合物的还原；而有氧呼吸第一阶段和第二阶段有［H］和ATP的产生，第三阶段有［H］和O2结合产生水，同时有大量ATP的产生。
【考点】细胞的代谢：光合作用和细胞呼吸的基本过程
3．（原创，中档）下列有关生物变异在育种上的应用，正确的是
A．诱变育种的原理是基因突变，用这种方法可以提高突变率，可以定向改造某些性状 B．杂交育种的原理是基因重组，是快速改良作物品质的常规方法
C．多倍体育种的原理是染色体数目的变异，常用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗来获得多倍体
D．单倍体育种的原理是染色体数目的变异，该方法不需要选择就可得到目的植株 3．【答案】C
【解析】诱变育种的原理是基因突变，用这种方法可以提高突变率，可以改造某些性状，但不能定向突变；杂交育种的原理是基因重组，是改良作物品质的常规方法，快速育种的方法是单倍体育种；多倍体育种的原理是染色体数目的变异，常用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗来获得多倍体；单倍体育种的原理是染色体数目的变异，所有的育种方法都需要选择和培育才能获得目的植株。
【考点】生物的变异：生物变异在育种上的应用
4．（原创，中档）下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢。下列有关下丘脑功能的叙述，错误的是
A．感受：下丘脑内有渗透压感受器，能感受渗透压升降 B．传导：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层 C．分泌：下丘脑能分泌促激素释放激素，作用于垂体 D．调节：下丘脑能调节体温、呼吸和水盐平衡 4．【答案】D
【解析】下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢，它既是神经结构，也具有内分泌功能，是两大调节机制的桥梁。它具有感受、传导、分泌、调节等功能，但调节呼吸的中枢不在下丘脑，而在脑干。
【考点】动物生命活动的调节：下丘脑的功能
5．（改编，中档）植物侧芽的生长受生长素(IAA)等因素影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：分组进行去除顶芽，去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见右图。相关分析
错误的是
A．IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽中的色氨酸可转变为生长素 B．顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输
C．Ⅲ组侧芽8h长度与Ⅱ组相同，可推测IAA对侧芽生长没有作用 D．Ⅲ组侧芽32h明显小于Ⅱ组，可推测高浓度的IAA抑制了侧芽的生长 5．【答案】C
【解析】植物激素是植物的信号分子，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素；生长素的运输方式为主动运输，运输方向有极性运输、非极性运输和横向运输，极性运输和横向运输的方式为主动运输；Ⅲ组侧芽8h长度与Ⅱ组相同，但与Ⅰ组比表现出抑制消除，IAA对侧芽生长有促进作用；Ⅲ组侧芽32h明显小于Ⅱ组，是因为Ⅲ组为去顶之后涂上IAA，因为涂抹的IAA可以向侧芽运输，使侧芽的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。 【考点】植物的激素调节：植物生长素的作用
6．（原创，中档）下列有关雾霾对生物多样性影响的叙述，错误的是 A．物种和物种之间以及生物与无机环境之间的共同进化形成生物多样性
B．雾霾天气影响环境温度、光照时间、 pH值等条件，从而破坏物种的生育与繁殖环境，导致种群数量的减少甚至物种灭绝
C．长时间、大面积、高污染的雾霾天气，易导致不同生态系统的趋同
D．有些植物能吸收空气中的雾霾物质而减弱雾霾影响体现了生物多样性的直接价值 6．【答案】D
【解析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性是物种和物种之间以及生物与无机环境之间共同进化的结果。雾霾污染使生物多样性丧失，具体表现在：雾霾污染因其持续性的特点，则更易造成生物体重金属元素的富集，铅镉汞等重金属即使在浓度很低时也会对生物产生较强的遗传毒性，对生物 DNA 造成不可逆的损伤，并随着基因的世代传递导致整个种群遗传多样性水平降低，引发种群规模的缩小乃至灭绝、当持续性雾霾天气严重影响到区域环境下的温度、光照时间、 pH 值等条件时，也有可能破坏该时段的部分物种的生育与繁殖环境，导致种群数量的减少甚至物种灭绝、雾霾污染会因其承载的高浓度特殊物质而改变区域生态系统的结构， 从而诱发区域生态系统
功能变化。严重情况下，如长时间、大面积、高污染的雾霾天气，甚至导致不同生态系统的趋同，变成几乎没有生物的死亡地带。有些植物能吸收空气中的雾霾物质体现了生物多样性的间接价值即生物多样性对生态系统的重要调节功能。 【考点】现代生物进化理论和生物多样性
29．（10分）某科学家选取四种有代表意义的3年生竹种进行研究，以竹株外围的成熟叶为材料，研究竹的早期光合作用（3月中旬测定），试图找出找出栽培竹种（雷竹、高节竹）和野生竹种（苦竹）之间、散生（一棵一棵分散生长）竹种（雷竹、高节竹、苦竹）和丛生（密聚生长）竹种（孝顺竹）之间在若干光合特性上的差异，为竹类优良品种选育、丰产优质栽培提供必要的生理指标和理论依据。实验结果如下表：
四种竹的叶片的叶比重、叶绿素含量、光合速率、气孔导度和蒸腾效率 叶比重(mg/mm3) 叶绿素含量(mg/g·fw) 光合速率(umolCO2/m2·s) 光通量(umol/m2·s) 气孔导度(mmolCO2/m·s) 蒸腾效率(umolH2O/m2·s) 雷竹 0.400 2.096 2.03 1000 17.47 233.11 高节竹 0.595 2.0503 1.94 1000 6.68 193.29 孝顺竹 0.407 19.25 15.72 1000 61.09 1445.00 苦竹 0.512 重复5次，每次0.94 取10片叶，上1.654 午10～11点，1000 温度22℃，相14.54 98.4 对湿度30% 备注 （比叶重：是指单位叶面积的叶片重量（干重或鲜重），不过通常用干重来表示。） 分析并回答下列问题：
（1）取样测定时，竹子体内产生ATP的场所有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）4种竹的比叶重有一定差异，其中高节竹和苦竹较高，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）丛生竹（孝顺竹）的比叶重有较小，但其叶绿素含量、早期光合效率、气孔导度和蒸腾效率远高于散生竹，由此说明，比叶重与植物的光合作用＿＿（有或无）必然联系。 （4）下列有关该实验结果的分析，错误的是
A．与野生竹相比，栽培竹的叶绿素含量高，光合速率高，可作为笋用竹 B．对于本实验的竹子来说，叶绿素含量越高，早期光合效率越大 C．对于本实验的竹子来说，蒸腾效率越高，早期光合效率越大
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