班主任量化考核方案
一、指导思想
为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、考核的原则
1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。 二、考核办法
班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，
造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从 / 61．
学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。 三、考核内容
1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。 4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 四、班主任的权益及奖惩
1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。 五、计算方法
全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。 / 62．
七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩；科任教师量化考核占所任班级量化考核的90％，英语教师量化考核成绩与所任英语教学班级挂钩，其计算方法如下：
1、年级组长量化考核成绩＝年级组长负责该年级各班级量化考核成绩的平均数。
2、英语教师量化考核成绩＝该教师所任英语教学班级量化考核成绩的平均数。
附：班主任量化考核具体办法
班主任量化考核评分表
内 评价依据方得
、积极组织学生参加学校集体否则酌情扣 动，按时集合，遵守活动秩序。 、对学校安排的工作积极配合、支2否则酌情扣分 工 持，不推诿、拒绝。 作3、无乱收费、乱推销、乱摊派和向有此类现象经查 作 家长索要现象。实酌情扣分。 风4、能按学校规定上下班，参加学校 分5以学校办公室考组织的升旗仪式和各种会议，不迟到、 勤为依据不早退。
、每学期计划总结齐全，上交及 班1 分1缺一项扣 时。 级 / 63． 班队会认真组织，每周一次作好 2 检查班会备课每、
日 、5次缺 常
一扣0记录,按时到班进行班队会，班内秩序 分好。事
务根据使用情况扣3、班主任工作手册使用规范，内容 15分 5-3分全面、具体。 0查家访记录少、积极、主动联系家长，召开家会，做好学生家访工作次查转化记录少、不歧视学生、认真做好差生的化工作，有转化记录次根据情况酌情、积极配合完成学校临时安排的务工作，及时完善、上交所需材料分学生行为常1、路队：下午放学，班主任按要
、卫生：到位管理好学生排队集合括教室和环境区，全天侯，随时保洁学生考评小组、两操：眼保健操认真、每天检查天进行考评及势正确。课间操做到快、静、齐；在明实践岗考评班进视质政教处每周综律；做操后按要求将队伍有秩序带离、在校午餐学生在室内自己的座场（政教处）、学生在就餐，学生午间活动有序活动管理，在规定区
域内活动，班主
组织好晨读、午休、课间活动，确保3生活动安全有序
/ 64．
5分：班级文化 、教室按学校规定布置，有黑板1报、学依据检查记录，1 习园地、队角，班务栏，而且要 每项缺一次扣 规范整洁。2、桌椅、卫生工具摆放整 齐。 分。（办公室） 20分：安全工作 发生一起大的责任事故和损害学 、班级无责任事故发生、无损害学1、关校利益的事，扣 心爱护学生、不体校利益的事件。2、每1分，备课缺5学期至少上九罚和变相体罚学生。3 分，次扣50、 、班级管理次安全教育课，并有记录。4其它发现一次扣得当，学生无打架、骂人现象、无携带 教分（政1
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