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2.两首词梅花的形象有何不同?借梅花表达的情感有什么不同?
答案：1.⑴都写出了梅花不畏严寒的特点。(2)都表现梅花不与群芳争春的特点。(3)都赞颂了梅花的高洁2.毛主席写的是梅花的美丽、积极、坚贞，而陆游写的是梅花的寂寞高洁和孤芳自赏。毛主席借写梅花表达了新时代革命者的操守与傲骨，而陆游借写梅花咏物寓志,表达了自己孤高雅洁的志趣。
四、体验中考
1、请把贾岛的《题李凝幽居》一诗补写完整
闲居少邻并，草径入荒园。_______________，_______________。 _______________，_______________。暂去还来此，幽期不负言。 答案：鸟宿池边树，僧推月下门 过桥分野色，移石动云根。 2、根据课文填空
⑴________________，白水绕东城。 ⑵可怜身上衣正单，___________________。 ⑶________________，一任群芳妒。 ⑷疏影横斜水清浅，___________________。
答案:⑴青山横北郭⑵心忧炭贱愿天寒⑶无意苦争春⑷暗香浮动月黄昏。 3、根据理解默写
⑴常建《题破山寺后禅院》中描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：_________________，_________________。
⑵苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者贬谪时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流心境的句子是“________________，_____________”。
答案:⑴曲径通幽处，禅房花木深。⑵拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 4、阅读下面一首唐诗，完成1—2题。（4分）（2011年山东菏泽中考）
春雪 （唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）
⑵三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）
答案：⑴表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
⑵运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，把初春的景象写得富有情趣。
5、阅读下列选段，回答问题
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几生修得到梅花
李榕桦
①在万紫干红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。
②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。
③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。
④在无锡梅园观赏过梅花。走近梅花，你会感到诗意豫潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花，杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，它若有若无，清超幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。
⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙，铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、扬万里、范成大他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬、视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”的那一树。
⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说得好啊，“何方可化身干亿？一树梅花一放翁”。
（注释）①林和靖：林逋(968-1028)，字君复，北宋诗人，谥号和靖先生。
⑴作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括作答。
⑵仿照第⑤段化波浪线的句子，在横线上续写一句。
⑶请从修辞角度赏析第②段中画线句子的表达效果。
⑷文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度分析。
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⑸请默写陆游在《卜算子咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也要坚持自己操守和品行的句子。
【答案】
⑴①颜色缤纷多彩；②气质超凡脱俗；③香气清逸幽雅、婉约内敛；④枝干姿态优美。 ⑵例：她曾得到王安石的称颂“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
⑶这句话运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。
⑷结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族代代相袭的品格和精神。
⑸零落成泥碾作尘，只有香如故。
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