使用“魔术棒”工具，一般选择是相近的颜色，选中欲删除的部分后，按“退格键”删除。 5．色彩调校
⑴色彩模式的调整：图像|模式（Mode），①Grayscale:图片变成灰白 ②Bitmap、RGB Color、CMYK Color、Lab Color
③Indexed Color:当使用这个命令时，会弹出一个提示对话框，点击“是”按钮，又弹出一个对话框，在“颜色”框里输入数值“20”（3~256） ④Multichannel:颜色呈爆光（单色）
⑵亮度/对比度的调整
方法：图像|调整（Adjustments）|亮度/对比度(Brightness/Contrast)。如右图 ⑶色相/饱和度的调整
方法：图像|调整|色相/饱和度（Hue/Staturation） Hue:
Staturation：调整颜色的变化 Hue：调整黑亮程度 ⑷色彩平衡的调整
方法：图像|调整|Channel Mixer
6.滤境调整
使用各种专用滤镜进行特殊效果的制作，如锐化、模糊化、渲染、艺术化、扭曲变形等。 三、数字化图像的简单合成
图像的合成——把原来的多幅图像合成一幅图，突出表达某个主题。 操作过程
（1）打开两幅图片，用椭圆选框在某一幅图上欲需要的位置，然后把它拖至另一幅图片的背景层上，给新图层重新命名。
（2）双击新图层，弹出一个“图层样式”对话框。
样式有投影、内阴影、外发光、内发光、斜面和浮雕、光泽、颜色叠加、渐变叠加等。 现设置“外发光”样式。
（3）双击“背景”图层，将其转换为“图层0”并将“不透明度”调小。 （4）设置特殊效果：滤境|扭曲|球面化。 实践题：
利用搜索引擎查找一些关于地球的图像资料，然后用Photoshop工具处理。
要求：①用套索工具把画面分面两部分，右面做成浮雕效果，使现在的地球与未来的面貌形成鲜明的对比。
②用色彩反转效果突出地还应未来的残酷主题。 ③通过“镜头光晕”效果表现阳光的光晕。 ④文字阴影起画龙点睛的作用。
课时 三十二 第一节 图片的获取（三）
一、教学内容：
1．图形、图像的视觉意义2．了解图形、图像的两种类型、区别、存储格式 3．选择恰当的工具加工图像，表达信息 二、教学重点、难点：设计图像表达信息 教学过程
一、图形、图像的视觉意义 1．信息丰富，形象直观。
图像是二维的平面媒体，具有信息密度大，内容生动、感性等特点，易为人们所接受。 2．图像可以跨越语言障碍，增进人们更广泛的思想交流。 二、图像的类型 1．点阵图像
它由许多点（称为像素）排列组合成图像的方式。 位图文件记录图像是以像素为单位，导致文件容量大。 当位图文件放大时的现象：边缘锯齿、图像马赛克化。
相关软件：画图、photoshop、PhotoImpact、Fireworks、Painshop、ACDSee 类别 简易型图像软件 普及型 图像软件 常用软件 画图 我形我速 ACDSee 功能特点 Windows自带，对运行环境要求低，具备基本的绘图功能 丰富的实用工具集，简易的操作界面 适用性 适宜初学者使用 适宜普通家庭和办公中的基本图像处理 强大的格式兼容性，方便实用的基本处理适宜以看图为主，处理为辅功能 助的一般用户使用
2．向量图像（矢量图像）——由一串可重构图像的指令构成。 它以数学的向量方式来记录图像内容。
特点：简洁明了，逻辑性强，无级别放大而始终平滑。 类别 普及型 图像软件 常用软件 Flash 功能特点 适用性 可用来制作静态图像和可互动的动画，适宜网络图形和动画的制作，可以任意缩放不失真，文件体积不大。 深受各层次用户的喜爱 专业型图像强大的二维、三维建模能力，丰富的图适宜专业的图形设计人员使用 CorelDraw 软件 形处理功能，可以任意缩放不失真。 区别
特征 用途 图影缩放结果 制作3D影像 文件大小 常用的文件格式 位图图像 能较好表现色彩浓度与层次 照片或复杂图像 放大或旋转图像易失真 不可以 较大 BMP、PSD、TIFF、GIF、JPEG 矢量图形 可展示清楚线条或文字 文字、商标等相对规则的图形 放大或旋转图像不易失真 可以，不容易制作色彩变化太多的图像 较小 EPS、DXF、PS、WMF、SWF 设计图像表达信息 用Flash制作七巧板 ⑴启动Flash软件
⑵简单介绍工具的组成
Flash同许多工具一样，有标题栏、菜单栏、工具栏，但它却有很多“面板”。
面板 对齐 混色器 信息 属性 打开的快捷键：Ctrl+K 有RGB、HSB、HEX 可以旋转、变形、缩放、复制 面板 时间轴 工具 动作 场景 ⑶制作运动的七巧板
①单击“工具”选项区中的“矩形”绘图“工具，此时它呈空白的嵌入状态。
②再选择“颜色“选项区中的图形“描边”颜色和“填充”颜色。（边：透明，填充色：红色） ③把鼠标移到工作区，按住左键拖动出一个正方形，若图形是长方形，可按住shift键与鼠标同时拖动。
一个红色的正方形已画好，接下来对其进行分割。
④选择“直线”工具，在“属性”面板中修改描绘宽度大小。
⑦选择“颜料桶”工具，然后在“选项”中选择不同的颜色对七个板块进行填充。如图。 ⑧填充完毕后，把七个板块转换成组件。
转换方法：“插入”菜单|“转换成组件”（或者选中场景中的对象后，按F8键） 转换原因：移动过程中，避免两个色块因重叠而变形；可以从库中拖到场景中多次使用。
课时 三十三 第二节 图片的处理 第七章 音视频的获取与编辑
课时 三十 第一节 声音的获取与加工（一）
第八章 动画制作
第一节“动画基础知识”（第1课时）共2课时
一、学习目标 知识与技能：
1、了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。 2、学会从网上获取计算机动画的常用方法
3、了解常用的动画制作软件，学会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。 过程与方法：
借助Ulead GIF Animator软件将一组相关图片合成动画，理解动画的原理，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。 情感态度价值观：
通过了解动画的原理和发展历程，体会中国传统动画的艺术精髓，产生强烈的民族自豪感；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
行为与创新：用Ulead GIF Animator制作简单GIF动画 二、学习重点难点 重点：动画制作原理
难点：用Ulead GIF Animator制作简单GIF动画
三、学习方法：观看演示、完成任务、自主探究、互帮互助 四、学习过程 1、引入
同学们喜欢看动画吗？你知道动画有那些分类吗？
老师下面给大家播放三个动画，这三个动画分别对应着动画的两个分类，观看过程中请思考它是哪两个分类。
（播放“跳动的豹子.gif 、“喜羊羊与灰太狼8”、奇妙仙子） 看书第二页第一段落，教师总结：
在制作技术与手段上：传统动画与计算机动画 计算机动画：平面动画与三维动画 动画是如何制作成的呢？ 2、活动 活动1：
教师给出8张豹子图，使用软件Ulead GIF Animator将其拼命在一起，让学生观察效果。
总结动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像。
得出结论：动画是将一张张静态的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。 活动2：看看可以提供动画素材的网站。 看书并上网实践
活动3：下载GIF动画，并观察动画 下载flash动画
3活动4：阅读动画历史的材料，了解动画发展历史 中国动画发展历程（补充学习）
20世纪中国的动漫产业先驱万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）就开始研究动画制作,第一部中国自制的人画合演出的《大闹天宫》就是他们制作的,1936年,中国第一部有声动画《骆驼献舞》问世。1941年，受到美国动画的影响，制作了中国第一部大型动画《铁扇公主》，在世界电影史上，它是名列美国《白雪公主》、《小人国》和《木偶奇遇记》之后的第四部动画艺术片，标志着中国当时的动画水平接近世界的领先水平。
1947年，我国制作了第一部木偶动画《皇帝梦》 1958年，拍摄了第一部剪纸动画《猪八戒吃西瓜》 1960年，完成了第一部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》 1960年，摄制了第一部折纸动画《聪明的鸭子》
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