第十章
1下列关于网络课程的说法正确的是（
）
网络课程的应用是实现教学信息化的有效途径
2为网络课程的实施提供条件和环境支撑的是（
网络课程教学支持平台
）
3关于开源软件的描述，下列描述错误的是( )
开发者可以限制源代码发布的完整性
4Moodle平台是一个( )
一个开放源代码的CMS（课程管理系统）
5将传统教学与在线教学优势互补而形成的学习方式为（
混合式学习
）
6混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是( )
能充分发挥在线学习与面授学习的优势
7网络课程自身的特征包括( )
个性化、协作性、多媒体化、超文本性
8除了Moodle平台之外，还可以选择的开放源码平台有( )
OLAT、Sakai
9混合式学习一般是指( )两种学习方式的有机整合
在线学习、面对面的课堂学习
10Moodle平台中可为课程添加的学习活动有( )
讨论区、投票、问卷调查、测试
第十一章
1教育信息化是指（
化的过程。 教育领域的各个方面
）与信息技术深度融合，以推动教育全面改革，促进实现教育现代
2关于微课，下面表述正确的是（ ）。
微课以短小的视频为表现形式
3严格地说，MOOC包括cMOOC和xMOOC两种，其中xMOOC的理论基础是（
行为主义
）。
42012年9月5日刘延东副总理（时任国务委员）在全国教育信息化工作电视电话会议上
提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手。“三通”是指（ ）。 宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通
5“三通两平台”中的“两平台”是指（ 6在翻转课堂中，教师的角色是（ 7微课的基本特征有（
）。
）。
教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台
）。
课堂活动的组织者、学生学习的促进者、教学的指导者
将知识碎片化、持续时间短、资源容量小 、视频表现形式多样
8MOOC的基本特征包括（
大规模、开放性、在线
）。
9教育信息化是一个结果而不是一个过程。错 10微课是一种以学习或教学应用为基本目的资源。对
第十二章
1教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质
是（教师专业能力 ）
2人们对信息进行识别、获取、加工、应用、管理、创新的知识、能力以及情意等方面基
本品质的总和是（信息素养 ）
3教学反思的特征不包括（间断性 ）
4下列属于教师从自我角度进行反思的是（日志反思和录像法 ）
5教师为保证教学达到预期的目的，在教学过程中主动对教学活动进行积极的计划、检查、
控制、评价、反馈及调节，以推动教学活动顺利进行的能力是（教学监控能力 ）
6教师专业能力包括（ ）
教师职业能力、学科教学能力
7在当前信息化教学中，教与学的基本要素包括（ ）
教师、学生、资源、环境
8TPACK的知识要素包括（ ）
技术、教学法、学科内容
9信息能力是现代人必须具备的基本能力。教师的信息能力应包括（ ）
信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力、信息传递能力
10教师从他人角度进行自我教学反思的方法有（ ）
听课评课、名家指导
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