探（四）实验物质：海波和石蜡。 （2）学生在体验科学探 究（五）进行实验。 多媒体平台究乐趣，进固1．海波与石蜡的熔化曲线的分析 上展示小组行科学研究体 探究的数方法教育，熔据。 培养合作意化 识。 时 温 （教师选择一个组的熔化曲线，请该组同度学生分析各 学画在黑板上，如上图） 变小组的实验 教师：其他各组的曲线虽然不完全相同，化数据，总结 但是大致形状如图所示。我们将这一曲线规概括的出初 分为AB、BC和CD三段，请同学们结合实律 步结论。 体验分享与验，讨论下列问题。 合作，学习 ①AB段。在这段曲线对应的一段时间内 通过实验数海波是什么状态？温度怎样变化？ 据寻找普遍 ②在曲线上的哪一点海波开始熔化？ 学生分析各规律的方 ③在BC段对应的时间内，海波的状态小组的实验法。 如何？温度是否变化？这段时间是否对数据，总结 海波加热？ 概括的出初 ④在CD段对应的时间内海波是什么状步结论。 态？温度如何变化？ ⑤石蜡在整个过程中温度怎样变化？ 5 熔点：晶体（教师）：除了海波以外，体验分享与其他晶体物质，如各种金属、冰、固态酒合作，学习 ④石蜡在凝固是温度怎样变化？（不断降低）教师：晶 体的凝固也是在一定的温度下完成。晶体凝固时的温度叫凝固点，晶体的凝固点和它的熔点相同。非晶体在凝固时温度不断降低没有固定凝固点。 ①读物质的熔点表。 请学生看课本上的熔点表。教师读一种物质的熔点并加以解释。 教师：钨的熔点是3140℃。钨在熔化时温度保持在3140℃不变。 （学生模仿教师读几种物质的熔点并加以解释） ②学生回答 ·温度是70℃的萘是____态。 ·铁、铜、铝在常温下是____态。 ·想想议议：中国北部的漠河冬季气温最低达到－523℃，应选用水银温度计还是酒精温度计？为什么？（应选用酒精温度计。因为酒精的凝固点是－117℃，在－52．3℃的情况下，酒精是液态的。水银的凝固点是－39℃，在气温低于－39℃时，水银是固态的。所以水银温度计在冬季的漠河无法工作。 6 熔化吸热和凝固放热 “我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现在我的体温恰好是48℃，请你们告诉我，我是知应该熔化，还是应该凝固呢?只要你们说得对，识我就照你们说的办。”(总结出晶体熔化和凝固应的条件) 用 实①冰水混合物的温度为什么总是0℃？ 学生叙述 物理服务于 社会，培养乐于观察生活，善于发现生活中的物理的意识。 践②人们常说“下雪不冷化雪冷”，这句话是什么道理？ 作调查我国北方地区冬天最低气温为多少？讨论该地区冬天测气温为什么用酒精温度计业 而不用水银温度计？ 一、熔化和凝固的概念： 1．熔化：物质由固态变成液态的过程。 2．凝固：物质由液态变成固态的过程。 二、探究固体熔化时温度的变化规律： 三、熔点和凝固点： 四、熔化吸热、凝固放热： 任何物质熔化都要吸收热量，凝固都要放出热量。 阅读资料：
教后反思： 7
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