课 题：4AUnit 1第一课时 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>4A（四上） 主备教师：殷霞 备课时间：.8.30 浏览人数：1 教案内容： 教学内容： Read and say 中交际用语。 教学目标： 1．能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber . 2．能正确地运用对话中的交际用语May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye . 教学过程： 一、Free talk . 二、 1.师（立门外敲门状）：May I come in ? 生:Come in ,please . On duty . 让学生利用以往句型进行操练。 2.师生之间用3A中学过的问候语交谈（如Hello, Hi , How are you ?…） 3.请学生拿出自己的文具。 T: What’s that on your desk? 学生对此句型不熟悉，应直接出示3A中学的文具进行教学。 S: Its’s a pen (ruler,rubber, knife ,copybook…) T: Can I have a look? S:Sure ,Here you are . 利用以上对话复习3A中学过的单词pen ,ruler ,rubber ,copybook . 二、Presentationand practice . 1.介绍句型May I have …?This …is for … (1)师生扮演对话中的Miss Li及Su Hai （利用头饰）表演对话，学生边听边看，理解其意思。 (2)教句型May I have…?及其应答语Yes/sure . 1师引读，并使用学生的文具与学生问答。 2操练：用连环问答的方式操练。 师把a pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在讲台上，再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用May I have…?的句型提出请求，请其他学生用Yes /Sure.This…is for you 。应答。 2．学生听对话录音，边看背景图，体会对话意思。 3．听对话录音，模仿跟读。 4．学生分组操练。（利用自己手中的文具进行对话） 第1页 共29页
☆教学调整☆
5．台前表演，对于学生在活动中有创意的表现，教师要及时予以表扬鼓励。 三、Consolidation . 四、Assign homework . 1.听录音，朗读和表演对话。 2.根据所学对话内容试自编小对话。 五、板书设计： a pen Unit 1 May I have …? a ruler May I come in ? Come in ,please .对话挂图 a rubber May I have …? Yes/Sure . a copybook This …is for …Here you are . 第2页 共29页
教学反思： 课 题：4AUnit 1第二课时 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>4A（四上） 主备教师：殷霞 备课时间：9-20 14:02:24 浏览人数：1 教案内容： 教学内容： 第3页 共29页
☆教学调整☆
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