2015年山东省中等专业学校教师招聘考试试卷-学前教育

2015年山东省中等专业学校教师招聘考试试卷

学前教育

满分:100分注意事项:

1在作答前,请考生用黑色字迹的钢笔成签字笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人性名和准考证号,并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。

2.试卷满分100分，共分两部分:第一部分为选择题题,共20道题,计20分，试题均为四选一的单项选择题，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答,在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区城作答，一律无效。第二部分为非选择题,共四道大题,计80分,作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答,在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区城作答，一律无效。3.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交监考老师,严禁将试卷和答题卡带出考场。4.严禁折叠答题卡.

时限:120分钟

第一部分选择题

一、单项选择题(共20题。每题1分。共20分)

1、幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是(A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿2、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为(A.关键期B.转折期C.危机期D.最近发展区3、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括(

)。)。)。

A.角色游戏区B.建构游戏区C.表演游戏区D.设施活动区4、继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是(A.3～4岁B.5～6岁C.7～8岁D.8～10岁5、幼儿最初社会性发生的标志是(

)。

)。

A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现6、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是(A.成熟B.生长C.遗传D.发育7、不属于表演游戏的种类的有(

)。

)。

A.娃娃家B.桌面表演C.影子戏D.木偶戏8、儿童学习概念的主要方式是(

)。

A.通过生活实践B.自己总结C.向成人学习D.通过阅读9、下列属于幼儿园教育教学的手段的是(

)。

①实物②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带A.①②③④B.①②④⑦C.①②③⑦D.全部都是10、语言能力是在(

)的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能

使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A.一日生活B.交往C.活动D.运用11、现代教育理论认为幼儿园与家庭是(

)关系。

A.领导关系B.伙伴关系C.监督关系D.从属关系12、儿童学习简单口语的最佳期是(A.1～2岁B.2～4岁C.4～5岁D.5～6岁

13、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(

)原则。A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性

)。

14、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了(

)。

A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括15、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(

)。

A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏

16、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在(

)之

中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂B.游戏C.日常活动和生活D.学习

17、儿童最早出现的记忆是(

)。

A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆18、幼儿园教育应以(

)为基本的活动方式。A.学习B.上课C.玩耍D.游戏

19、儿童思维方式的变化发展.与思维所用工具的变化相联系.直观行动思维所用的工具主要是(

)。A.感知动作B.表象C.判断D.概念

)。

20、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(A.目的性B.优美C.教育性D.多样性

第二部分

二、简答题(共4题。每题6分。共24分)1、试述陶行知的幼儿教育思想。2、简述什么是幼儿发展的关键期。3、幼儿心理健康教育应注意哪些问题?4、简述幼儿自我评价发展的特点。三、论述题(共2题，每题12分，共24分)

非选择题

1、皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?2、试述教师在幼儿园环境创设中的作用。四、材料分析题(15分)

1、在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。五、活动设计题(17分)

1、设计一个幼儿园游戏活动方案。

参考答案

第一部分一、单项选择题1-5CDDCD6-10ADCDD11-15BBCCB16-20CBDAC第二部分非选择题

二、简答题(共4题。每题6分。共24分)1、试述陶行知的幼儿教育思想。(1)生活是教育的中心

陶行知先生认为，生活即教育，游戏即学习。提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材，以幼儿力所能及的地方为教室，以儿童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养等劳动，让儿童从中学习，自己解决问题，自己组织游戏，培养出具有“生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵”的儿童来。

(2)教、学、做合一的教育方法

陶行知先生坚决反对教、学、做分家，他“看见国内学校里先生只管教，学生只管学的情形，就认定有改革之必要”。他说：“教、学、做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”“比如种田这件事是要在田里做的，便须在田里学，在田里教。……做是学的中心，也就是教的中心。”“不在做上用工夫，教固不成教，学也不成学。”

(3)解放儿童的创造力

陶行知先生认为教育要启发、解放儿童的创造力，为他们提供手脑并用的条件和机会。具体包括五个方面：①解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来;②解放儿童的双手，给儿童动手的机会;③解放儿童的嘴，给儿童说话的自由，尤其是要允许他们发问;④解放儿童的空间，让他们接触大自然、大社会;⑤解放儿童的时间，给他们自己学习、活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学知识，学一点他们自己渴望要学的学问，做一点他们自己高兴要做的事。

2、简述什么是幼儿发展的关键期。

关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的关键期。

3、幼儿心理健康教育应注意哪些问题?(1)提高家长和教师的心理素质;(3)及时发现问题，适时疏导;家庭和社会的教育影响。

4、简述幼儿自我评价发展的特点。(1)主要依赖成人的评价;认识水平的限制。

三、论述题(共2题，每题12分，共24分)

1、皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?(1)关于儿童教育目的

皮亚杰认为确立教学目的的合理依据，应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系，他认为学校的教育目的，主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时，培养儿童主动探索世界和发明创造的精神和能力。

他提出要培养创造者，而不是培养只会踩着别人的脚印走路的人，所以教学不应只是知识的传授，更要刺激儿童心智的发展。儿童不应是消极接受知识的容器，而要学会如何思维。总之，教学目的是形成儿童的智慧，而不是储存记忆;是造就智力的探索者，而不仅是博学家。

(2)关于儿童课程

皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据，教材内容应与

(2)自我评价常常带有主观情绪性：

(3)自我评价受

(2)把幼儿心理健康教育渗透在Et常生活中：

(5)整合幼儿园、

(4)尊重幼儿人格，不要妄下结论;