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1 儿童家庭教育指导作业名词解释 一、
1. 学前儿童家庭教育。 家庭答：学前儿童的家庭教育有广义和狭义之分。广义的学前儿童的家庭教育，主要是指 (主员之间的相互影响和教育。狭义的学前儿童的家庭教 成指的是在
家庭生活中，由家长
对学前儿童进行的教育和施加的影响。要是父母或其他长辈) 儿童家庭教育指导。2. 答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象， 以促进儿童身心健康成长为目的的一种教 改善教育行为为直接目标，以提高家长的教育素质、育过程。 家长的教育方式。3.
答：家长教育方式是指父母在抚养、 教育儿童的活动中通常使用的方法和形式， 是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
4. 家庭精神环境。
答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父 母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
二、简答题
1. 简要说明儿童家庭教育的特点 ）亲情性与权威性（2 1答：（）奠基性和终身性（ ）随机性与针对性3
2. 简述儿童家庭教育的目的与任务与内容是什么？
答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源，对 孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身
发展奠定坚实的基础。
所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。 由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美 ）促进儿童生活自理能力与良好习 2 （ （ 1）促进儿童身体的健康发展；等方面。具体说来包括：）促进儿童（ 5）促进儿童情绪、情感的发展； （ 4 惯的养成；（ 3）促进儿童认知能力的发展；）促进儿童审美能力的发展。（ 6良好个性的形成和社会性的发展；
儿童家庭教育的内容包括：家庭体育与卫生、家庭德育、家庭智育、家庭美育、家庭劳动教育。
3. 简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法
）儿童卫（ 3 1）教育观念的更新； （2）儿童身心发展知识； 答：儿童家庭教育的内容包括： （）家庭5 生保健知识、营养
知识、常见疾病的防治知识；（ 4）胎教知识和孕期营养保健知识； （）儿童家庭教育中的一些 7（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法； （教育的内容和方法； 常见问题及对策。
）环境4 （ 2儿童家庭教育的方法包括： （ 1）兴趣诱导法；（）游戏活动法；（ 3）实践操作法；）暗示提醒法。 7（熏陶法；（5 ）赏识鼓励法； （ 6）榜样示范法；
）机关和企事业单 3）社区的指导；（ （ 2）幼儿园的指导；儿童家庭教育的渠道主要包括： （ 1）大众传播媒介的指导。 （ 5 4位的指导；（）社会团体的指导；
4. 家长素质对儿童家庭教育有何影响家长的素质会直接影响孩子的成长： （1）家长的优秀品德是孩子树立正确道德思想的榜样 !
常言道：正人先正己。 有强烈的事业心和责任感， 准守社会公德， 为人襟怀坦荡、 言行一致、
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严于律己和宽以待人，这样的家长在孩子面前才会树立良好的榜样。
（ 2）家长的良好心理素质是孩子走向成功的关键
快节奏的生活与学习会给孩子一定的心理压力，如果家长能在空
闲时间给予孩子正确的心理
观念，为孩子营造一个轻松舒心的环境，将有利于孩子的心理健康。 ）家长的科学设施是家庭教育的核心。（3
科学的教育方法是家长教育理念和教育知识的具体体现。 ）家长的文化素质是家庭教育的文化资源。4（
菲克城、瑞素质教育有助于孩子全面的发展，素质教育综合体更是家长更好的选择。最IN
思英语这些都是适应高考改革的。
家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些？5. 答：家长的教育观念包括儿童观、亲子观、人才观和教育观。
儿童观决定家庭教育有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育， 儿童观是家庭教育的指导思想，
的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。一般而言，家长的儿童观不同，其对教育的
任务、内容的选择以及所采取的方式和方法也就不同，因而就形成了不同的教育观和教育方 父母如何看待自己与子女的关系是其进行式。儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系，
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