大6 班个别化学习活动方案（动物大世界主题）
核心经验： 情感与态度： 爱护动物、喜爱探究 认知与能力：
动物习性（特征与环境、生长与变化等） 奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领等） 依存关系（动物与动物、动物与人的关系） 表达与表现： 动物制作与模仿等
一、 不同的家园 内容一：动物翻翻乐 材料提供：各类动物图片
玩法（层次）：
1、幼儿依次随机翻出两张图片，说出图片中动物的名称。 2、判断是否是共生动物，若是共生动物幼儿便赢得两张图片。 3、游戏结束，图片赢得多的一方获胜。 观察要点：
1、观察幼儿能否清楚的说出动物的名称。
2、观察幼儿能否判断动物之间的共生关系，并遵守游戏规则。
内容二：动物成语
材料提供：各类动物有关成语、自制文字大树等
玩法(层次)：
1、幼儿根据成语中缺少的字，在树上选择相应的动物完成成语。 2、和同伴之间讲一讲完成的成语的故事。 观察要点：
1、观察幼儿能否正确的完成成语，并且知道成语故事。 2、观察幼儿的语言表达能力。
内容三：熊猫对决
材料提供：方格底板，两色熊猫棋等
玩法(层次)：
1、两名幼儿轮流行棋，在自己的行进的过程中阻拦对方行棋，优先到达终点者为胜。（可以横走和竖走，不能斜走）。
2、幼儿可以思考一些策略，既能使自己的小熊走到终点，又能在过程中吃掉对方的小熊。
观察要点：
关注小熊比拼过程中幼儿使用的策略。
内容四：小动物的车牌号
材料提供：各种动物的插片，号码底板。
玩法(层次)：
1、幼儿先说说插片上有哪些动物，它们分别生活在哪里。然后，计算插片上动物的车牌号码，两个孩子进行比赛，先完成所有插片并正确的孩子为胜。 观察要点：
游戏过程中，关注孩子们计算以及记住所有答案的记忆力。
二、千奇百怪 内容一：动物手影
材料提供：光线较暗的空间、手电筒、动物手影范例卡。
玩法(层次)：
1、根据“手影照片集”，模仿手的动作，尝试在墙上投影出动物的形象。 2、自由、独立探索各种动物手影造型，想象动物的外形、动物正在做什么等。 3、与同伴合作玩动物手影游戏，如：你说我做，我做你猜，合作手影造型等。 观察要点：
1、观察幼儿对光影变化的探究兴趣。
2、幼儿对动物手影、肢体影子的造型能力、模仿能力、以及创造能力。
内容二：斗兽棋
材料提供：棋盘、动物关系图、棋子、骰子等
玩法（层次）：
1、两人同时翻一个棋子，根据动物关系图，判断谁的动物强，吃掉对方棋子，并收归自己。
2、学下斗兽棋，重点掌握每种动物走棋的不同路径。
观察要点：
1、关注幼儿对棋谱中动物的基本习性、特征及相互关系的经验。 2、观察幼儿在理解、运用规则中遇到的问题及解决方式。
三、学来的本领 内容一：蜘蛛织网
材料提供：各种材质、色彩编织绳若干、各种编织底板等
玩法(层次)：
1、打结式织网：在已经固定好顶点位置的一排编织绳上，从左到右，按顺序将相邻的线打结，组成一个菱形，以此类推，直到织成一张大网为止。
2、缠绕式织网：在有齿轮的硬纸板上，用毛线依次、等距离地缠绕毛线，直到每个齿轮全部饶满。
3、编织蜘蛛网：观察蜘蛛网的造型，模仿蜘蛛网中心辐射式的规律进行编织。 观察要点：
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