人教版初中八年级上册美术第一单元美术的主要表现手段《色彩的感染力》教学设计

人教版初中八年级上册美术第一单元美术的主要表现手段《色彩的感染力》

教案

一、教材分析：

本课主要是通过欣赏优秀的绘画作品，让学生认识到色彩是具有情感的，体会色彩的表现力和感染力，了解色彩这一重要的表现手段及其表现力。

二、教学目标：

知识目标：认识到色彩具有情感，不同画派运用色彩的不同表现力，使画作具有不同的感染力。

能力目标：通过欣赏，增强学生对色彩的感知能力及运用色彩表达的能力。 情感态度与价值观目标：体会色彩的表现力和感染力，能够尝试运用色彩恰当的表达自己的情感，增强学生对生活的热爱和表现。

三、教学重点、难点： 1、教学重点：

通过情境创设、欣赏，让学生感受色彩的感染力和表现力。 2、教学难点：

通过实践练习，使学生能够尝试运用色彩来表达自己的情感。 四、教学过程： 一、欣赏体会

1、小知识：欣赏美术作品的方法 （1）欣赏四季，食物，服装的色彩 （2）欣赏名作 千里江山图 出水芙蓉图

不同光影下的干草垛

2、马蒂斯梵高简介，欣赏马蒂斯梵高的作品 3、引导学生小结对色彩的感受 二、小结：

强烈的色彩使人感觉：热情、愉悦、热烈、激动、高兴、兴奋 对比和谐的色彩使人感到：宁静、温馨

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灰暗的色彩使人感觉：沉重、悲伤 三、实践感受

根据图片进行色彩表现

（1）表达情绪例：“今天天气真好” （2）表达味道例：“黄瓜真清香” （3）表达性格例：温柔、倔强 四、思考

欣赏《舞蹈》说一说三种颜色都代表什么？ 五、课堂小结

了解绘画的语言和表现方法，能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。

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