七八年级培优方案

高埔岗学校七八年级培优方案

一、指导思想：

为了进一步提高七八年级学生的优秀率，突出有针对性的重点培养，根据学生的实际情况有针对性地进行教育，让培优的学生都得到发展，特制定了培优补差工作方案。

二、工作思路：

学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的学习档案，重视对培优补差工作的调查研究，全面了解各教科任教师培优补差工作情况，关注教师培优补差工作的实效性。

三、 培优小组 组长：张雄彬

副组长：罗艺文 刘昌浩 成员： 七八年级科任教师 （1）学生分配：七年级

曾晓欢：赖健儿 徐小玲 陈雨欣：江文轩 江莹莹 张 萍: 江晓丽 江树生 杨 威：许 莹 赵 洋

蓝文生：黄宇舟 丘延青：叶雪娴 刘新宝 （2）学生分配：八年级 全体教师：黄美琳

钟小丽：宋芊芊 殷家怡 谢旖旎： 朱志炜 黄慧君：何子艳 程裕梅 罗文芳：黄运香 包家锋 游立智：江 娴 四、 培优方式

集中年级名次靠前的10名同学，整合全年级的师资力量，以个别辅导为主，结合集体辅导，采取“导师带徒”的方式平时利用早读、课间、午休、下午放学、晚修等时间进行跟踪督促辅导，周六布置习题训练并全收全改，对这些优生进行有针对性的辅导。 五、培优基本思路：

1.立足课堂：课堂和在校的有效教学时间是培优的主阵地和主时间，把平时的辅导和集中培训作为课堂教学的延伸拓展。必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优，培优应以“进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，实现‘强项更优，弱项变强’”为最终目标。

2.形成合力：坚持个体劳动，集体出成果。家长应营造有利于学习的家庭气氛和学习环境；班主任负责学生的思想鼓劲和学法指导；科任老师负责提升成绩。辅导老师和班主任要定期与学生家长联系沟通，认真落实好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见，协助家长和学生解决学生的学习问题。家长也要经常和班主任、科任老师交流，使得家长和老师对学生在家、在校的生活、思想、课堂学习、家庭学习等各方面的情况做到心中有数。 六、 职责要求：

1、培优领导小组负责制定方案和实施计划，组织师资力量，不定期召开专题座谈会，检查、了解培优活动的开展情况，协调解决培优工作中出现的困难和问题。

2、班主任要及时了解和把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，并配合各年级做好督促检查辅导落实情况。

3、辅导教师要以对学生高度负责的态度，按照各年级的要求积极辅导教学，保证辅导质量。

4、以一月作为一个阶段，结束时对培优效果进行小结评估。

5、综合学生历次单元检测，建立年级前10名优秀学生档案，做到对优秀生的基本情况了然于心。

6、先在思想方面培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

7、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强

8、本方案从2013年5月19日起实施。

高埔岗学校初中部教导处

2013-5-17