2020年浙江省台州市《教育教学公共基础知识》教师教育

2020年浙江省台州市《教育教学公共基础知识》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 下列不属于观察评价技术的是（ ）。

A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表【答案】C

2. 创设问题情境的核心是（ ）。

A、熟悉教材B、了解学生C、实施启发式教学D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终【答案】B

3. 教师职业能力形成与发展的基本环节有学习、观察、模仿、实践、反思、革新和（ ）。

4. 教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。

A、18 世纪末B、19 世纪末C、18 世纪中期D、19 世纪中期【答案】B

5. 教育的根本功能是（ ）。

A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C

6. 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（ ）。

A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念【答案】D

7. （ ）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

8. 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ）。

A、组合策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略【答案】B

9. 下列属于学习现象的是（ ）。

A、老鼠打洞B、吃酸的东西会留唾液C、儿童模仿电影中的人物D、蜘蛛织网【答案】C

10. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。

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这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）。

11. 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（ ）。

A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式【答案】A

12. 对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（ ）。 A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【答案】D

13. 学习课文时分段、总结段意属于（ ）。

A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】C

14. 加涅将学习分为五种类型的依据是（ ）。

A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣【答案】A

15. 按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）来处罚。

A、学校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚【答案】D

16. 要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（ ）。 A、认知阶段B、联结阶段C、自动化阶段D、熟练阶段【答案】A

17. 有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）。

18. 下列关于职业道德的说法中，正确的是（ ）。

A、职业道德的形式因行业不同而有所不同B、职业道德在内容上具有变动性C、职业道德在适用范围上具有普遍性D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力【答案】C

19. 教育改革的核心是（ ）。

A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革【答案】C

20. 以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（ ）。

A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20 世纪 70 年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究【答案】D

二、多选题

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21. 教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。

A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE

22. 态度的结构成分包括（ ）。

A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC

23. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）。

24. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC

25. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD

26. 知识的表征存储方式有（ ）。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC

27. 教学媒体包括（ ）。

A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE

28. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）。

29. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。

A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE

30. 有效进行知识概括的方法是（ ）。

A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD

31. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。

A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD

32. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。

A、逐渐分化原则 B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则 E、练习原则 【答案】ABC

33. 影响学生学习的主要因素有（ ）。

34. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。

A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料 D、设置

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