第二单元《做情绪情感的主人》测试卷
一、单选题
1．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法与之相符的是（ ）
①同学给老人让座，我点赞 ②志愿服务受表扬，我激动 ③班主任批评同桌，我高兴 ④中国队夺得冠军，我欢呼 A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
2．负面情感是一把锋利的双刃剑。下面关于负面情感的影响的说法正确的是（ ） ①负面情感会带来不舒服的负面感受 ②负面情感会使人一蹶不振 ③负面情感也可以丰富我们的生活阅历④体验负面情感未必是件坏事 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③
3．如图所示的漫画“发怒”启示我们（ ）
A．发怒是一种积极的情绪体验 B．情绪是难以预料，不可控制的 C．情绪与人生相随，是经常变化的 D．要善于调节情绪，做情绪的主人 4．小强成绩优异，乐于帮助他人，又很幽默风趣，是师生眼中的“开心果。”但是在中考中，他却发挥失常落榜了。他很伤心，一段时间内就像变了一个人似的不爱交流，经常会莫名地发脾气。这说明（ ） ①青春期一定会无助抑郁的 ②青春期的情绪具有波动性 ③小峰小题大做，内心太脆弱了
④青春期的情绪受多方面因素的影响，经常会发生变化 A．②④
B．①③
C．①④
D．②③
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5．教数学的张老师很严肃，一开始很多同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，还帮我补课。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。这一材料表明（ ） A．情感是人最基本的精神需求
B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．积极情感有助于我们培养想象力和创造力 D．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
6．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是 A．悲伤是一种不良情绪 C．我们只能悲伤，不能伤心
B．情绪需要调控 D．只有愚蠢的人才会悲伤
7．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感（ ） ①可以促进我们的精神发展
②是在人的社会交往、互动中强迫引发的 ③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①④
B．②③
C．①②
D．③④
8．2018年俄罗斯世界杯比赛中，上届冠军德国队0:1爆冷输给墨西哥队。赛场上墨西哥球迷欢呼沸腾，德国队球迷掩面哭泣。这表明 ( ) ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪反映了人们对待事情的态度
③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④情绪变化反复无常，无法自我控制 A．①② C．①③
9．下列古诗文中，反映人的情绪的是 A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C．明月松间照，清泉石上流 D．欲穷千里目，更上一层楼
B．②③ D．①④
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10．毕淑敏在《珍惜愤怒》一文中指出：“愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑，它既能制敌，又会伤身。”下列做法属于愤怒管理的有（ ） ①与自己信赖的长辈交流 ②提醒自己避免情绪失控 ③通过欣赏音乐排解愤怒 ④努力做一个耐心的听众 A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
11．在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫大家的兴致，就一个人出来，坐在海边默默哭泣。十几名战友知道这件事后，找到他，默默地站在他身后，一起分担他的悲痛。这个故事告诉我们（ ） ①人与人之间的情绪是相互感染的
②怎样表达自己的情绪是个人行为，与他人无关
③我们应该学会在适当的场合，用合理的方式表达自己的情绪 ④表达个人情绪时不忘关心他人的行为是受人敬佩的 A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
12．在学校生活中，我们应努力追求和珍惜 ( ) ①同学之情 ②朋友之情 ③师生之情 ④亲子之情 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
13．一些留守儿童的生活状态令人堪忧: 他们因情感缺失，变的自卑，霸道，暴力，花钱大手大脚，沉迷网络。你对这些留守儿童的正确建议是 ①培养正当的兴趣爱好，传递美好情感 ②明辨是非，提高自我控制能力
③体会父母对自己的爱和生活艰苦，以实际行动孝敬父母 ④主动与他人交往，结交各种朋友。 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
14．即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明人与人之间的情绪 A．会相互感染 C．与他人无关
B．决定他人情绪 D．影响他人情感
15．在人际交往中，我们应该学会（ ）
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