（2）利用密度的变形公式求解排开海水的体积； （3）根据阿基米德原理，潜水艇在水中的浮力等于排开液体所受的重力； （4）根据悬浮条件知道G=F浮． 解答： 解：（1）悬浮时受到的重力等于浮力，如图： （2）根据ρ=得：V===3×103m3； （3）根据基米德原理：F浮=G排=m排g=3×106kg×10N/kg=3×107N； （4）悬浮时浮力等于重力：F浮=G=3×107N； 故答案为：（1）如上图； （2）潜艇排开海水的体积是3×103m3； （3）潜艇所受浮力为3×107N； （4）潜艇所受重力为3×107N． 点评： 本题考查了浮沉条件、阿基米德原理以及密度公式的应用，考查的知识点较多，但难度不大．
21．（10分）（2019?广州）如图甲是家用插线板
（1）在乙图画出插线板内部开关和两插座的连线，并接入家庭电路，要求：①插线板上的开关可同时控制两插座的通、断②开关接通时两插座都能提供220V电压．
（2）把“220V 1100W”的电暖气插入插座，在额定电压下工作： ①流过电暖气的电流多大？ ②电暖气的电阻多大？
③电暖气多少小时消耗2.2kW?h的电能？
④电暖气通过导线连到电路，为什么电暖气工作时放出大量热，而与其连接的导线却几乎不发热？ （3）该插线板允许通过最大电流为10A，通过计算分析，插线板能否让“220V 750W”电吹风与上述电暖气同时工作？
考点： 家庭电路的连接；电功与热量的综合计算．菁优 专题： 电与热、生活用电． 分析： （1）对于电灯接线操作的基本要求是：“火线零线并排走，零线直接进灯头，火线接在开关上，通过开关进灯头．”而对于插座的接线方法是要求“左零右火”，三孔插座还要求中接地，如果电路中有熔丝，则要将熔丝接到火线上； （2）利用I=、R=、t=分别求出额定电压下的电流、电阻和消耗电能的时间；利用焦耳定律解释导线不热的原因； （3）通过对比电流分析说明用电器的工作状态． 解答： 解：（1）根据家庭电路的连线规则和用电器的使用原则，连接电路如下图： （2）①因为P=UI 则I==②电暖气的电阻为R===5A； =44Ω； =2h； ③消耗2.2kW?h电能的时间为t==④虽然导线和电暖器串联，电流相等，但是电暖器的电阻远远大于导线电阻，相同时间内，由焦耳定律Q=I2Rt可知，电暖器工作时放出的大量的热，而与其连接的导线却几乎不发热． （3）电吹风正常工作时的电流为I==≈3.4A 电吹风和电暖器是并联电路，因此总电流为：I总=5A+3.4A=8.4A＜10A 因此，可以让电吹风和电暖器同时工作． 答： （1）如图所示； （2）①流过电暖气的电流为5A； ②电暖气的电阻44Ω； ③电暖气2小时消耗2.2kW?h的电能； ④虽然导线和电暖器串联，电流相等，但是电暖器的电阻远远大于导线电阻，相同时间内，由焦耳定律可知，电暖器工作时放出的大量的热，而与其连接的导线却几乎不发热． （3）可以让电吹风和电暖器同时工作． 点评： 本题考查了家庭电路中插排的连接和用电器各项数据的求解，掌握运算公式是解题关键．
四、实验探究题（共19分）
22．（5分）（2019?广州）（1）如图1中：天平测出物体的质量是 106 g；量筒中液体的体积是 34 mL；弹簧测力计的示数是 1.4 N；温度计的示数是 7 ℃．（2）木块从如图2斜面所示位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程木块的平均速度． ①在图中画出需要测量的距离．
②用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验所得数据如下表，根据公式 v= 算出第一次实验木块的平均速度 1.25m/s ．
请归纳本实验木块的平均速度与质量是否有关？ 实验次数 1 木块质量/g 100 运动距离/m 1.000 运动时间/s 0.8 2 3 4
150 200 250 1.000 1.000 1.000 0.8 0.8 0.8 考点： 天平的使用；温度计的使用及其读数；量筒的使用；速度的计算；弹簧测力计的使用与读数．菁优 专题： 基本仪器的使用专题． 分析： （1）被测物体的质量等于盘内砝码质量与游码所对应刻度值之和； 用量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体凹面相平． 弹簧测力计和温度计的读数是不需要估读的，我们只要认清分度值，然后直接读数就行． （2）①需要测量的距离是从斜面的顶端到底端的距离． ②根据速度公式v=可求得第一次实验木块的平均速度． 对比4此实验数据可得出结论． 解答： 解：（1）从图中可见：盘内砝码质量为100g+5gg=105g．游码左端与1对准，则该物体质量为105g+1g=106g． 量筒读数时视线与液面最低处平视读数：读数为34ml． 弹簧测力计的示数：指针在1.4N处，温度计的示数为7℃． （2）①需要测量的距离为斜面的顶端到底端的距s，如下图所示． ②根据速度公式v=可得，第一次实验木块的平均速度v==油次试验实验数据可得，实验木块的平均速度与质量是无关． 故答案为：（1）106；34；1.4；7； （2）①见下图： =1.25m/s； ②v=；1.25m/s；无关． 点评： 此题是测量小车平均速度的实验，掌握实验原理及测量的方法，此题还考查学生处理表格信息的能力．
23．（4分）（2019?广州）有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好． （1）需要的实验器材： 温度计、手表 ． （2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据．
考点： 控制变量法与探究性实验方案．菁优 专题： 探究型实验综合题． 分析： 运用控制变量法设计实验探究，向相同容积的保温杯内加满（质量相等）初温度（温度要高一些）相同的水，经过相同的时间，比较末温度的高低，比较保温杯散失热量越少，判断保温效果的好坏． 解答： 解：（1）实验中用温度计测量保温杯内水的初温度和末温度，用秒表（或钟表）记录时间． （2）实验步骤： ①先对两个保温杯进行编号 ②同时向两个保温杯中加满初温相同的水，并记录初温T1； ③用手表计时，1h后，分别测量两个保温杯的末温为T2和T3 ④比较保温杯中水温度的高低，判断哪个保温效果更好． 根据：向相同容积的保温杯内加满水，水的质量相同，由可知，比热容、质量相同，经过相同的时间，末温越高的保温杯散失热量越少，因此末温越高的保温杯保温效果越好． 故答案为：（1）温度计、秒表（或钟表）； （2）实验步骤同上． 点评： 控制变量法为物理探究实验的常用方法，要理解并能熟练运用控制变量的使用方法，还要能够运用控制变量法对数据分析运算．
24．（10分）（2019?广州）如图1是“探究电压一定时电流与电阻关系”的电路
图．
（1）按电路图2在图中连接实物图（电压表选用0～3V量程）．
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