3.研究考纲对三种能力考查形式
目标要求 接受、吸收、整合化学信息的能力 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 目标要求 Ⅰ Ⅱ 1.对中学化学基础知识能融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力 2.通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力 3.从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识整合，重组为新知识的能力。 分析问题和解决化学问题的能力 将实际问题分解，运用相关知识，采用分析、综合方法，解决简单化学问题的能力 将分析解决问题的过程结果用正确的化学术语和文字、图表、模型、图形表达，并做出解释的能力 化学实验与探究能力 了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能 在解决简单化学问题过程中，运用科学方法了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理解释 现象观察能力 7.食品干燥剂无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。下列说法错误的是 A.硅胶可用作食品干操剂 B.P2O5不可用作食品干操剂 C.六水氯化钙可用作食品干燥剂 D.加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂 接受、吸收、整合化学信息的能力： 对中学化学基础知识能融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。通过实验现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 图形/图表观察能力 2013年【11题】
2016年【27题】
2016年【38题】
【26题】
2016年【36题】
【37题】
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