小学生课外活动现状调查研究报告

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小学生课外活动现状调查研究报告

作者：陈姣 徐红

来源：《教育界·下旬》2016年第02期

【摘 要】本文立足于教育强省中的强市——A市，对小学生课外活动展开调查。结果显示，小学生课外活动的开展总体上取得了不错的成效，但同时也在课外活动内容、形式、目的、评价方面存在问题。因此，转变全民教育观念、加大课外活动专项经费投入、提升教师素质、健全课外活动评价机制实属当务之急。 【关键词】小学生课外活动 现状 问题 策略 一、调研的基本情况

本研究选取A市的11所小学作为代表。之所以选择A市的这11所小学，是因为：首先，A是教育强省中的教育强市；其次，这11所小学包含了农村小学和城市小学这些类别。本研究主要采用的是问卷调查法。由于没有现成的问卷可供使用，问卷是在查阅文献和导师的指导下编制而成，从而保证了问卷的信度和效度。问卷包括三个部分，分别是学生卷、教师卷、家长卷。其中，学生卷总共22题，全部都是封闭式的选择题。教师卷总共18题，其中，前面17道题是封闭式的选择题，最后1道是开放式的问答题。学生卷和教师卷主要是从课外活动的内容、形式、目的、制度、设施设备条件、师资水平、与学科学习的关系、评价主体、评价方式、满意度这10个维度来设计的。家长卷总共11题，包括10道封闭式的选择题和1道开放式的问答题。家长卷主要是从家庭文化环境、家庭经济环境、家长在学生课外活动中的参与情况、学生参加课外辅导的情况这4个维度来设计的。

本次调查共发放学生卷1800份，回收1280份，回收率77.19%，有效样本1175个，有效率91.79%；发放教师卷150份，回收120份，回收率80%，有效样本110个，有效率91.66%；发放家长卷100份，回收94份，回收率94%，有效样本85个，有效率90.42%。本研究的数据是用SPSS19.0分析处理的。 二、小学生课外活动的现状 （一）课外活动得以普遍开展

调研数据显示，99.83%的学生表示，学校已经开展课外活动，只有0.17%的学生表示学校还没有开展课外活动。另外，在学校类型的独立样本T检验中，不同类型学校的学生在课外活动的开展上没有显著性差异（P>0.05）。 （二）课外活动内容丰富，形式多样