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临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 年级 授课人 班级 三 123 学科 美术 主备人 课题 备课时间 2015年 4月 18日 授课时间 年 月 日 第19课 保护珍稀野生动物 教学学习目标1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。 2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。 3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。 4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。 5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。 重 教学难点：学习简单的画册设计制作。培养学生的合作能力、制作能力和形象思难 点 维能力 教 学 () 方 1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。 法 2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、与 剪刀、胶水等。 手 段 第19课 保护珍稀野生动物 目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？ 看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？ 板书设计1word版本可编辑.欢迎下载支持.
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设计一封保护珍稀动物倡议书。 达标检测 教教师活学动 过程 学生活动 我的个性化修改 2word版本可编辑.欢迎下载支持.
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一、导入新课： 1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料，对搜集资料多的同学予以表扬。 2、导课：同学们，在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。可由于生态环境被破坏，以及人类对野生动物的过度捕杀，这些珍稀动物已濒临灭绝，这不能不说是我们国家的巨大损失。为了使大家懂得我国珍稀动物的现状，增强保护珍稀动物的意识，这节课，让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。（板书课题) 二、学习新课： 1、课前同学们都收集了资料，下面请各小组代表上台给大家作介绍。 2、师：同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。 3、 目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？ 大熊猫－－中国的“国宝”。主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。全世界约一千只。 白鳍豚——我国特有，有“水中熊猫”之称。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。不足三百只。 丹顶鹤——有三长：嘴长、腿长、脖子长。仅见于松嫩平原以东至黑龙江下游和乌苏里江流域的低地沼泽，以及日本北海道的钏路湿原，食水生植物的嫩芽、种子、水生昆虫、软体动物和鱼类等。丹顶鹤数量稀少，全世界大概有1200只，我国有670多只。 野骆驼——仅存于我国新疆、甘肃及这两个省（区）与蒙古国交界地带的荒漠戈壁这极狭小的“孤岛”地区，而且目前仅存1000只左右，比大熊猫的数量还少，其中中国 学生展示资料 扬子鳄——扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，俗称猪婆龙，土龙，亦是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布在长江中下游地区。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为“活化石”。 展示资料和图片 我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。 华南虎——华南虎亦称“中国虎”，是中国特有的虎种，生活在中国中南部。华南虎是虎所有种类中最为濒临灭绝的一种，到目前为止，中国存活的圈养华南虎仅为70余只，正在南非野化的7只，野外目前仅存于广东、湖南、江西和福建交界的山区，可能不足25只。 3word版本可编辑.欢迎下载支持.
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