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大学之“大”,何“大”之有? 1
【单选题】在本课程中,超一流人之间比的是(D)。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 2
【单选题】“大学”,究其实质要培养的是(C)。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 3
【单选题】“仪式”的意义不在于(D)。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 4
【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。(√) 5
【判断题】大学之为大学,最主要是因为它规模大、面积大。(×) 1.2什么是完整的“大人”? 1
【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是(C)。
A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 2
【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。(×) 3
【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。(×)
需要淘宝、天猫优惠券的小伙伴可以加下我们的qq群655292624 成熟的含义 1
【单选题】根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?(B) A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 2
【单选题】对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着(A)。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 3
【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。(×) 何为“自由”? 1
【单选题】据课程,自由的三大要素不包括(C)。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 2
【单选题】选择总是艰难的,因为选择总是一种(A)。 A、同类中的取舍
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B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍 3
【判断题】标新立异是自由的表现之一。(×) 4
【判断题】自由等于言行不受限制。(×) 第一章的回顾与总结 1
【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言?(B) A、康德 B、卢梭 C、马克思 D、萨特 2
【单选题】要实现内心的自由,哪一个要素并非必然?(D) A、环境 B、心灵 C、生理
D、他人的欣赏与赞美 3
【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。(√) 何谓“大师”? 1
【单选题】“大师”可分成两个层次,一个是伟大的专家,另一个是(C)。A、伟大的成就 B、伟大的名望 C、伟大的人格 D、伟大的影响力 2
【单选题】根据课程,人格上的大师的核心要素是(A)。 A、诚意 B、能力 C、学历
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