科学-下册-打印版
几个重要的科学概念（第2课时）
教学目标： 1．能列举能的多种形式
2．初步了解并体验能量的转化
3．初步知道符号，文字，图像和声音等是信息传播的主要形式，信息传播在学习和生活中
的重要性
教学重点： 初步了解能量的转化 教学难点： 初步了解并体验能量的转化 教学流程：
教 师 活 动 演示：打开录音机（两节新干电池）唱起了动人的音乐， 打开录音机（换两节旧干电池）录音机“沙哑”了 问：为什么录音机会“沙哑”？ 问：我们生活中还有哪些能量？ 问：什么能消耗了，什么能产生了？ 问：你还能举出哪些例子说明能量的转化？ 小结：能的形式，能的转化 讲解：能源有限，应节约 问：日常生活中我们消耗掉了哪些能源？ 投影：节能标志 问：这个标志告诉了我们什么信息？ 投影：其它标志 问：这些标志又告诉了我们什么信息？ 问：（1）信息传播过程中，除了用符号表示外，还可用什么来表示？请举例说明 （2）获取信息的方法有哪些？ （3）信息处理的方法有哪些？ 讲解：信息被我们人脑接收后有时会有误差，产生错觉（举例）。因此我们要对获取的信息进行分析和研究，以得出正确的结论。 思考 回答 思考 回答 讨论 回答 讨论 举例 演示（2）：开动玩具电动车 思考 回答 讨论 举例 讨论 举例 思考 回答 学生活动 科学-下册-打印版 师生小结：略 作业：写一篇小论文，内容有关于信息传播在学习或生活的应用
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