新修订小学阶段原创精品配套教材
《女娲补天》教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
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教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《女娲补天》教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学三年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标：了解文章主要内容，体会女娲的献身精神。 学会几种复述课文的方法。 了解神话故事的特点，培养学生的想象力。
教学重点：感受女娲的献身精神 教学难点：学会复述课文的方法 教学流程：
一复习词语，连词复述：
导语：上节课我深入学习女娲补天的原因，现在老师要考考大家。谁能读出这些词语？ 1、指名读出下列词语
欢歌笑语 轰隆隆 黑黑的 大窟窿 道道深沟 熊熊大火 围困 挣扎 零零星星 冶炼
2、连词复述。女娲为什么要补天呢？谁能讲一讲这个故事，最好能用上这里面的词语。 二、品词析句，解读文章
1、女娲看到人类生活在水深火热之中，她难过极了。她要救人类，那么她为人类做了什么呢？到书中找答案。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 生读书后汇报
2、女娲就是人类的恩人。人类现在暂时脱离了危险，但是洪水还会再来，大火还会再燃烧。女娲深知这一点，所以，她又为人类做了什么？ 我们找出关于女娲如何补天的词句，看看哪些地方让感动就划出来，作上标注。 3、品句：她忙了“几天几夜”换成“好几天”。
4、说话训练。女娲不辞辛苦为人作了这么多。你现在想对女娲说点什么？ 带着对女娲的敬佩，朗读这一段。 5、听了你的朗读我好象看到了女娲正不怕辛苦的找五彩石。找五彩石辛苦，冶炼五彩石补天更不易。读课文第四段看看哪些词句表现出女娲这些品质。 6、找炼石补天的动词。 7、加关联词准备复述课文。
经过千难万险女娲终于把天补上了，她是什么心情？咱们就带着这种心情一起读第四段。如果在这段文字中加上一组关联词。“先……然后……最后……” 请你试试应该加在什么地方？（引导学生用关联词梳理层次，为学生复述课文提供了一个抓手。） 学生试填
引导学生复述课文。
8、小拓展。这个神话故事流传了两千多年，说法不一样，除了书中的这个结局之外，你还知道别的说法吗？
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