宏阳小学公开课教案
班别：四（1）班 执教：周海燕 科目：数学 20 12 年11月8日第 2 节 课 题 三位数乘两位数的笔算（第49页） （1）知识技能：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教 学 目 标 （2）情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生认真计算的态 度和节约用水的习惯。 掌握笔算乘法的步骤和方法。 教材分析 重点 难点 教具 掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。 一、情景引入 教 学 过 程 （课件出示图片） 一个没有拧紧的水龙头一分钟流掉234克的水。 问题（1）五分钟浪费多少克水呢？ （2）13分钟浪费多少克水呢？ 234×13= （引题：三位数乘两位数 板书） 二、 探究新知 1 、教学234×13= （1）学生讨论：怎样计算234×13呢？ 学生讨论可能出现的情况 A：用估算的方法估计出结果。
B：直接用计算器 C：用笔算 （2）说说笔算的方法和步骤（板书笔算的过程）完成答题。 （3）议一议： 教 学 过 程 A：计算中的“4”为什么要同十位对齐呢？ B：计算中的百位上为什么是“7”呢？ 2、师生小结：三位数乘两位数计算方法 （1）、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。 （2）、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。 （3）、然后把两次乘得的数加起来。 三、巩固练习 （1）做49页的做一做 （2）当医生诊断病情 246 134 × 34 × 16 864 804 628 ＋134 7144 938 四、课堂总结 1、说一说三位数乘两位数的笔算步骤和方法 2、在计算时我们应注意哪些问题？ 3、说一说，生活中我们可以怎样节约用水呢？ 三位数乘两位数的笔算 2 3 4 × 1 3 板 7 0 2 ........个位上3×234的积 思考：112分钟浪费了多书 2 3 4 ........十位上的1×234的积 少水？ 设 3 0 4 2 ..........所得的积相加 计 答：13分钟浪费了3042克水。 布 置 作 业
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