《我是一张纸》精品教案
教学目标 1、知识与能力
认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。 2、情感与态度
不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。 3、行为与习惯
养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。 4、过程与方法
通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。
教学重难点 1、重点
了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。 2、难点
养成节约用纸的良好习惯。 教学准备 教师准备
纸的来历、课件。 学生准备
1、观察生活中浪费纸的现象。 2、搜集节约用纸的好办法。 3、搜集各类用纸。 教学过程
一、找一找，我在哪
1、师：今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧。
2、（课件出示教材第42页的图片）师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来。
3、学生观察图画并找出神秘朋友。
4、师：想一想。生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？ 5、学生思考回答。 6、师归纳各种纸的资料。
（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。
（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。
（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品……这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。
【设计意图：让学生认识纸的多种用途，明白我们的学习、生活离不开纸。】
二、了解纸的来历，体会纸的来之不易 1、课件出示纸的来历。
（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。
（2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。
（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆、晾干后揭下，就成了纸。 （4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。
2、师：你们知道纸是从哪里来的吗？ 3、学生讨论交流。
4、（课件出示造纸的过程）师：你们从中发现了什么？ 5、生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易。
6、师：是的，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。
【设计意图：让学生了解纸的来历和制造过程，体会纸来之不易。】 三、交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识
1、（课件出示教材第44页的图片）师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？并说出理由。
2、学生讨论交流。
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