[高中历史]
绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法: (1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。 (5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 (7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 (9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。
(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。
(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。
(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。
(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。
最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
第1课 发达的古代农业
【课程标准】
知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
〖读图P4〗中华农业始祖神农氏：尝百草，找到适合食用的谷物和药草，创制耒耜
(识别本课大量图片，理解农业工具在生产中的作用) 一、早期农业生产的出现
(一)耕作方式：刀耕火种(注意：生产力与生活方式的关系) 1．商周之前：石器（石耕）、耒耜（耜耕）；频繁迁徙。 2．商周：有少量青铜工具。西周时，开始走向定居。 (二)农作物
1．中国是世界最早培植粟和水稻的国家。 2．西周时期，后世农作物多已具备。
(三)地位：中国农业独立发展，自成体系；奠定中国古代农业社会基础。 二、精耕细作的传统农业
“精耕细作”含义：提高土地利用率，从一年一熟，发展到江南地区的一年两熟、三熟。精耕细作的条件---- (一)耕作方式：铁犁牛耕
1．春秋战国：开始使用、推广铁农具和牛耕。
2．汉朝以后：铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。
(1)西汉出现犁壁；
(2)西汉赵过推广耦犁牛耕方法，东汉时推广到珠江流域。
3．隋唐时期：江东(现江苏)地区出现曲辕犁，耕犁完善，为后世所沿用。 (二)耕作技术：垄作法、代田法、耕耙耱技术 1．春秋战国：垄作法 2．西汉：赵过的代田法 3．魏晋至今：耕耙耱技术。
南宋时，我国经济重心南移，江南形成稳定的稻麦轮作的一年两熟。 (三)施肥、灌溉工程技术
1．水利工程：战国都江堰，汉朝漕渠、白渠、龙首渠。
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