单项选取题
1、人全面发展唯一途径是( )。 A.教诲与生产劳动相结合 B.义务教诲 C.终身教诲 D.建立学习型社会 【答案】A
【欣瑞教诲解析】马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人全面发展学说其中涉及：教诲与生产劳动相结合是实现人全面发展唯一办法，也是主线途径。
2、素质教诲核心和灵魂是( )。 A.德育 B.智育 C.创新教诲 D.全面发展教诲 【答案】C
【欣瑞教诲解析】创新能力是一种民族进步灵魂，是国家兴旺发达不竭动力。培养具备创新精神和能力新一代人是素质教诲时代特性。以创新教诲为素质教诲核心是教诲对知识经济向人才培养提出挑战回应。
3、可用来为教诲实践活动提供行动规范、价值观教诲定义属于( )。
A.商定性定义 B.描述性定义 C.大纲性定义 D.操作性定义 【答案】C
【欣瑞教诲解析】美国分析教诲哲学家谢佛勒(IsraelScheffler)在她所著《教诲语言中》，提出了如下3种定义方式：描述性定义 (Descriptive)、规定性定义(Stipulation)与大纲性定义(Programmatic)其中大纲性定义则明确地或隐含地告诉咱们， 事物应当如何，应当如何。三种定义功能各不相似，规定性定义功能是交际，描述性定义功能是解释，而大纲性定义功能是陈述一种道德价值规范。 4、当代教诲改革核心是( )改革。 A.教学内容 B.教学办法 C.课程 D.教诲体制 【答案】C
【欣瑞教诲解析】教诲一切是环绕着课程来进行。
5、勉励学生大胆思维与想象，培养创新能力，适应将来创新性工作属于教学生学会( )。 A.学习 B.生活
C.关怀 D.发展 【答案】D
【欣瑞教诲解析】教学生学会发展涉及：(1)教学生学会规划自己将来发展；(2)教学生改进学习办法，为自己将来发展而储备知识与技能；(3)勉励学生大胆思维与想象，培养创新能力，以适应将来创新性工作；(4)协助学生锻炼毅力，增强环境适应能力。 6、按测验功用分类可分为学绩测验、能力测验、( ) A.人格测验 B.个别测验 C.团队测验 D.常模参照测验 【答案】A
【欣瑞教诲解析】按照测验功用分类，可分为学绩测验、能力测验、人格测验。
7、在学生伤害事故解决中，学校责任合用重要归责原则是( )。 A.过错责任原则 B.无过错责任原则 C.严格责任原则 D.公平原则 【答案】A
【欣瑞教诲解析】在学生伤害事故解决中，对学校归责时，应合用过
错责任原则为主，兼顾公平原则。即只有校方对校园事故发生确有过错。
材料分析题
1、为推广新广播操，某学校决定举办广播操比赛。有人选取某年级四个班针对广播操比赛全过程教诲状况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生教诲大同小异，不同是比赛结束成绩发布之后。四位班主任做法如下：
某(1)班(冠军)：“同窗们，通过全班同窗努力，咱们班荣获了四个班级广播操比赛冠军，教师祝贺你们，真为你们感到骄傲。”
某(2)班(第三名)：“教师不打算对这件事进行评价。”
某(3)班(第四名)：“同窗们，这次广播操比赛，诸多同窗都竭力了，但尚有某些方面做得不太好，因而成绩不太抱负。失败不可怕，只要同窗们总结出 成功和失败因素，并将成功经验用于此后活动中去，改进这次比赛中反映出来问题，我想咱们一定可以成功！请同窗们分组讨论一下这次比赛同窗们成功 经验和失败教训……
某(4)班(第二名)：“这次比赛由于有同窗不努力，咱们班没能获得冠军，教师很失望。”
问题：请你依照四位教师不同做法，刊登自己看法。
【答案】根据国家实行素质教诲基本规定，在素质教诲实践中要把增进学生发展作为评价目，不把评价作为“甄别、选拔”办法。增进学生发展素 质教诲评价，是以可以增进学生素质发展来判断。在教
诲评价过程中不但要关注成绩，还要关注学生创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习办法 和积极情感体验等。
比赛结束后，有一种班获得冠军，至于是哪个班并不重要，重要是教师不能把这次比赛与整体教诲割裂开来只看比赛成绩。从动员比赛到比赛结束过程中教诲固然重要，更重要是如何对的看待成功和失败，更好地总结经验和教训。
在以上材料中，(1)(4)班班主任对本次比赛评价都只单从成果进行评价，(2)班班主任不对学生进行评价，都是不恰当，忽视了本次比赛过程 中学生其她方面发展，不符合素质教诲评价规定；而(3)班班主任能对的看比赛成果，并且在过后和学生一起总结经验和教训协助学生更好地发展，这样 方式是值得倡导。
2、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完毕作业。一天，她又在课上说话、做鬼脸，被班主任教师发现了。教师非常气愤，对涛涛说：你 课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只得在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了因素后，把涛涛送回教 室。事后，校长把涛涛班主任教师找去，提出了批评。
问题：你以为校长批评对吗？班主任和涛涛同窗应当如何做呢？ 【答案】校长批评是对。
(1)一方面，依照《教诲法》规定“学生享有参加教诲教学权，在教学过程中，学生有权参加教诲教学筹划安排各种课堂教学、讲座、课堂讨论、观摩、实 验、见习、实习、测验和考试等活动。任何组织和
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