四川省高等教育自学考试
教育心理学历年真题（五）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育心理学关注的焦点事件是学校中发生的（ A.教学 C.师生冲突
）
B.学习 D.课堂纪律
）
2.间接了解被试心理活动的教育心理学研究方法是（ A.调查法 C.实验法
B.观察法
D.经验总结发
3.个体逐渐接受一定社会或者群体所要求的只是经验、行为规范、价值观体系以及适应社会能力的过程称为 （
）
）
B.教学质量的提高 D.经济社会的发展 ）
B.社会教育 D.学校教育
）
B.个体发展 D.价值化
A.品德形成 C.社会化
4.教育的最终目标是实现（ A.以人为中心的发展 C.教师地位的提高
5.对儿童心理发展起主导作用的是（ A.家庭教育 C.遗传因素
6.在经典条件反射形成过程中是一项关键性因素的是（ A.刺激 C.强化
B.反射 D.联结
7.人们常说的“举一反三”、“触类旁通”是一种（ A.顺向迁移 C.水平迁移
）
B.记忆 D.强化
）
B.逆向迁移 D.垂直迁移
8.技能的形成主要依靠（ A.练习 C.观察
9.推动学生学习的学习动机中最现实、最活跃的心理成分是（ A.成就动机 C.交往动机
B.学习兴趣 D.自我提高动机
）
10.要求学生严苛，学生稍有违背就训斥与压服的教师课堂领导方式是（ A.民主式 C权威式
B.放纵式 D.自由式
）
二.多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.1913年桑代克把《教育心理学》扩展为（ A.人的本性 C.学习心理 E.管理心理
12.课堂师生交往具有以下哪些特征？（ A.非正式 C.代际 E.一对多
13.教师发展的方向主要有（
）
） B.正式 D.平等
）
B.教育心理 D.个别差异及原因
A.职业化
B.专业化 D.人性化
C.现代化 E.科学化
14.皮亚杰认为人从他过去的生物方面继承的基本行为倾向是（ A.组织 C.反射 E.适应
15.发散思维具有的特征是（ A.机械性 C.意义性 E.独创性
三.名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 16.有意义学习 17.迁移 18.智力技能 19.教学策略 20.学习测量
四.判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共1分）
）
B.变通性 D.流畅性
B.本能 D.经验
）
判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”错误的划上“×”，并改正错误。 21.提出解释迁移现象的共同要素理论的心理学家是奥苏伯尔。（
）
22.皮亚杰认为7-11岁儿童处于认知发展阶段的思维准备阶段。（ ） 23奥苏伯尔认为儿童认知成熟的标志是有意义接受学习。（ ） 24.教学策略主要解决的问题是回答如何教。（
）
）
25.学习动机和学习效果之间的关系是完全一致。（
五.简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 26.简述现代教育心理学的发展趋势。 27.学生学习的特点有哪些?
28.影响学习迁移的主要因素有哪些？ 29.影响学生问题解决的主要心理因素有哪些? 30.学习测量和评定的主要功能有哪些？
六.论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
31.根据您所学习过的有关学习动机的理论，结合教学实践分析如何培养和激发学生的学习动机。 32.结合新课程改革实践，分析人本主义心理学提出的教育主张在学校教育中的应用。
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