红星小学2016——2017学年度第二学期
数学教研组工作计划
全面贯彻党得教育方针，认真学习先进得教育理论与新得课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识与实践能力为重心得素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下得小学数学教研工作新体系。
一、工作思路与目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”得宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研得两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学得研究，致力于教学质量得提高，致力于学生得全面发展，致力于教师得专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作得实效性 教学科研就是学校得生命线，把科研工作与教师得教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作得针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周四一个小时得教研活动，采用理论学习、座谈交流、课题研讨、专题辅导、校本研究等形式开展有针对性与实效性得教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持周前备课。教案得备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点与关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全；教案得设计要结合本班实际与教师得个人特点来进行，设计出切实可行、易教易学得教案；要从教学过程得设计中瞧出教师就是如何教得、学生就是如何学得、知识就是怎样生成得、基础知识就是怎样训练得、能力就是怎样培养得、学生得积极性就是怎样调动得等等。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学就是落实课改得主渠道，就是教学质量得重要保证。本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我组教师得重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学得随意性；注重课堂教学得过程管理，继续实行推门听课对教师们得教学情况进行有效得监督、检查与指导，努力促进教学质量得提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业得设计、布置、批改，力求做到“四精四必”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重得课业负担，调动学习积极性；作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批得现象发生。对学困生得作业要尽量做到面批面改、
及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师得学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题得研究工作与教师得培训工作，促进数学教师得专业成长，推动数学教师队伍整体水平得提高。
1、本学期把教师对教材教法得理解运用程度作为教研工作得重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材得特点，以便更好得用好新教材，并立足于课堂教学实践，探索新课程下得课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革得精神扎扎实实地落实到具体得课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学得能力与科研能力。围绕课题研究与学习资源，要求教师认真准备、积极发言，利用教师之间在课程实施等教学活动上得专业切磋，有效地开展培训并切实提高教学效率，在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习得良好氛围，继续深化我校数学教研之风。 二、工作重点：
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性与实效性得教研活动。
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰，结合本班实际与教师个人特点设计切实可行，易教易学得导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学就是落实课改得主渠道，就是教学质量得重要保证。本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我校教师得重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业得设计、布置、批改，力求做到“四精四必”：即“精选、精练、精批、精讲”与“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，每节课留有5-10分钟得时间当堂完成课后作业，真正减轻学生过重得课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批得现象发生。对学困生得作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 三、工作措施：
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准得指导思想。落实新标准在教学中得运用，加强新老教师得合作，提高我校教师得专业成长。
2、开展课堂教学得研究，转换教师角色，树立以学生为本得思想，尊重学生，建立平等民主得师生关系，营造积极、健康、与谐、宽松得教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流得学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生得创新意识。
3、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值得教育教学经验。另外，就个别教
师工作中碰到得难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
4、认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新课标，并立足于课堂教学实践，探索新课标下得数学教育教学规律，在学习、探索、研究、反思、交流、实践中把课程改革得精神扎扎实实得落到具体得课堂中。
5、开展听课、评课活动，各教师每学期听课不少于8节，每位教师必须上好一节公开课，教师们通过听讲、评课取长补短，加强教学研讨交流不断提高自己得教学水平。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨高效课堂得教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段得运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间得分配，要及时检测教学效果。
3、作业得布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质得精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难得个别学生得辅导工作，做到措施得力，成果显著。
四、工作安排： 二月：
1、学生暑假作业检查并小结； 2、学习新课标；
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