专题11 诗歌题型技巧（3）鉴赏技巧
一、鉴赏技巧基本知识
比喻：如、像、若、好似、仿佛、成了、是 相似点 对象特征 比喻——使事物生动、形象、具体，比拟：有动词来陈述静态事物或无生命事物 移情于物 借代：特征代本体、局部代整体、具体代抽象 夸张：数量词、变形 突出点 对象特征 对偶（只限于词曲中）：意思相近或互为补充 对象特征 排比（只限于词曲中）：句式整齐 铺陈渲染、强化感情 修辞手法 反复：重复词语 明确反复的内容，根据作用展开分析情感 化无形为有形 拟人——使事物生动、形象、传神 排比——增强气势、加强语气、突出强调。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。 反问：问号、语气 明确是肯定、否定还是猜测语气，明确对象或 夸张——可以引起丰富的想象，更 原因 情感 双关：形容词、名词 事物特征和人物心理感受、名词的语境义 好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明 对偶——形式上节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 设问——引起读者兴趣，引起读者直抒胸臆：诗中有情 间接抒情 乐景乐情、哀景哀情 渲染烘托 乐景哀情 反衬 景物之形象特征 诗人之精神品质 托物言志 古人古事的特点 自身、现世 情感：怀人伤己、怀古讽今、理性思考对比 借古讽今 (1)准确指出用了何种抒情方式。 (2)结合诗句阐释借什么景抒什么情或托什么物言什么志或借怎样的古讽怎样的今。 (3)明确表达效果，传达出诗人怎样的感情。 思考 描写技巧：正面描写 侧面描写—渲染、烘云托月（正衬、反衬）、动静结合、 虚实结合、细节描写、白描 抒情方式：直接抒情（直白） 间接抒情（隐晦） ①借景抒情（触景生情、融情于景、情景交融） ②借古讽今（怀古伤今） ③托物言志（情） ④用典抒情 ⑤叙事抒情（即事感怀） 表 达 方 式 描写手法 虚实结合：实写、虚写景物之特征 描绘某种情境 渲染某种情感 动静结合：有动词和表声响的词语 画面+情感 视角变换：方位名词、时间概念 辨析视角 明确方法 表衬托、对比、渲染、烘托、象征、比兴、用典、联想和想象 现 手法 (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。 结开门见山、铺垫、逐层拓展、环环相扣、点面结合、卒章显志、 构画龙点睛、首尾圆合、伏笔照应等小中见大、以景结情、欲扬先抑 特二、典例练习
1、阅读下面一首诗歌，回答问题。
酒楼秋望 华岳①
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。 秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。 花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。 古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
[注]①华岳，南宋著名爱国诗人。
（1）这首诗颔联写景精妙，请分三点简要分析。
（2）与《过零丁洋》尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。 【答案】
2、阅读下面一首诗歌，回答问题。
吴城览古 陈 羽
吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红。 春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫。
馆娃宫怀古(其一)
皮日休
绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。 越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。
结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。 【答案】
陈诗扣“览”展开，借景抒情。(或：诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，表达对西施的怜悯之情)。皮诗扣“怀”展开，叙事议论。(或：叙述吴王享乐而越国大兵入境之事，表明吴亡不是由于西施，而是因为统治者荒淫，为西施翻案，立意新奇，不落窠臼)。 3、阅读下面一首诗歌，回答问题。
谢池春 陆游
壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。 功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。
（1）全词主要采用了哪种手法？请结合诗句赏析。 （2）本词为我们塑造了什么样的词人形象，请结合诗句简析。 【答案】
4、阅读下面一首诗歌，回答问题。
过感化寺昙兴上人山院
王 维
暮持筇竹杖，相待虎谿头。催客闻山响，归房逐水流。 野花丛发好，谷鸟一声幽。夜坐空林寂，松风直似秋。
诗歌后两联主要使用了哪些表现手法？请简要分析。 【答案】
①动静结合。颈联上句为静景，丛丛盛放的野花，特别好看；下句为动景，山谷中鸟儿不时传来婉转的鸣叫声，更衬托出环境的清幽。动静结合，使景物的描写更具画面感。②借景抒情(融情入景)。 诗人夜晚静坐于空灵的山林，赏花听鸟鸣，感受清风在松林 中穿梭。作者借寂静清幽的山林之景，表达了对感化寺景色的喜爱，对闲适、恬淡隐逸生活的追求和向往。 5、阅读下面一首诗歌，回答问题。
塞下曲六首（其三）
李白
骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①。 阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚③。
【注】①“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”。②古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③麟阁：即麒麟阁。在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病。 作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。 【答案】
6、阅读下面一首诗歌，回答问题。
题大庾岭北驿 唐 宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
注：大庾岭在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。 这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请简要赏析。 【答案】
①借景抒情。诗人借“南飞雁”、“陇头梅”，将对故乡的思念的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。 ③反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。④虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写；最后一联是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。 （就一点阐述赏析即可，手法2分，结合诗句2分，情感2分；从其它角度结合本诗恰当分析也可酌情给分。） 三、答题技巧再汇总 （1）答题步骤
诗歌表达技巧题多会考察表达方式、表现手法、结构技巧、修辞技巧等。
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