河北省石家庄市复兴中学人教版高中物理选修3-2学案：4.5
第四章电磁感应现象的两类情况 1
第四章电磁感应第5节电磁感应现象的两类情况 【学习目标】
1．通过阅读和讲解了解什么是感生电场。
2．通过了解产生过程掌握感生电动势和动生电动势及其区别与联系 【重点、难点】
重点：感生电动势与动生电动势的概念。 难点；对感生电动势与动生电动势实质的理解。
【学情分析】学生学习了楞次定律和法拉第电磁感应定律，对基础知识和基本解题方法有了一定的认识，并能够简单应用。但对电磁感应现象的本质缺乏认识，对于电磁感应问题的状态确定复杂过程分析并不熟练。
【回顾旧知】1、什么是电动势？ 2、电磁感应中电动势的表达式？
【过渡】在电磁感应中产生的感应电动势里，非静电力是谁呢？ 【自主学习】
（一）、电磁感应现象中的感生电场
1．感生电场：英国物理学家麦克斯韦认为，磁场时会在空间激发一种电场
——感生电场．
2．感生电动势：由产生的电动势叫做感生电动势。的方向与所产生的方向相同，可根据楞次定律和右手螺旋定则来判断，感生电动势中的“非静电力”是对自由电荷的作用．
（二）、电磁感应现象中的洛伦兹力 1．动生电动势：由于而产生的感应电动势．
2．动生电动势中的“非静电力”：自由电荷因随导体棒运动而受到，非静电力与.有关．
3．动生电动势中的功能关系：闭合电路中，导体棒做切割磁感线运动时，克服做功，其他形式的能转化为.
【合作探究】
（一）、理论探究感生电动势的产生 1、在图中画出感应电流的方向。
2、是什么力充当非静电力使得自由电荷发生定向运动？
3、感生电场的存在与闭合回路的存在有无关系？感生电场的方向如何？ 4、
（二）、实际应用----电子感应加速器 1、说出穿过真空室内磁场的方向？ 2、由图知电子沿什么方向运动？
3、要使电子沿此方向加速，感生电场的方向如何？ 4、由感生电场引起的磁场方向如何？线圈中电流怎样变化？ （三）、理论探究动生电动势的产生 思考与讨论
1、动生电动势是怎样产生的？ 2、什么力充当非静电力？ 提示
1、导体中的自由电荷受到什么力的作用？它将沿导体棒向哪个方向运动？ 2、导体棒的哪端电势比较高？ 3、非静电力与洛伦兹力有关吗？
4、如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个用电器上，导体棒中的电流沿什么方向？【当堂检测】
1、一个带正电粒子在垂直于匀强磁场的平面内做匀速圆周运动，如图所示，当磁感应强度均匀增大时，此粒子的（）
A.动能不变 B.动能增大 C.动能减小 D.以上情况都可能
2．穿过一个电阻为l Ω的单匝闭合线圈的磁通量始终是每秒钟均匀地减少2 Wb，则（）A．线圈中的感应电动势一定是每秒减少2 V B．线圈中的感应电动势一定是2 V
C．线圈中的感应电流一定是每秒减少2 A D．线圈中的感应电流一定是2 A
河北省石家庄市复兴中学人教版高中物理选修3-2学案：4.5
第四章电磁感应现象的两类情况 1
第四章电磁感应第5节电磁感应现象的两类情况 【学习目标】
1．通过阅读和讲解了解什么是感生电场。
2．通过了解产生过程掌握感生电动势和动生电动势及其区别与联系 【重点、难点】
重点：感生电动势与动生电动势的概念。 难点；对感生电动势与动生电动势实质的理解。
【学情分析】学生学习了楞次定律和法拉第电磁感应定律，对基础知识和基本解题方法有了一定的认识，并能够简单应用。但对电磁感应现象的本质缺乏认
识，对于电磁感应问题的状态确定复杂过程分析并不熟练。
【回顾旧知】1、什么是电动势？ 2、电磁感应中电动势的表达式？
【过渡】在电磁感应中产生的感应电动势里，非静电力是谁呢？ 【自主学习】
（一）、电磁感应现象中的感生电场
1．感生电场：英国物理学家麦克斯韦认为，磁场时会在空间激发一种电场——感生电场．
2．感生电动势：由产生的电动势叫做感生电动势。的方向与所产生的方向相同，可根据楞次定律和右手螺旋定则来判断，感生电动势中的“非静电力”是对自由电荷的作用．
（二）、电磁感应现象中的洛伦兹力 1．动生电动势：由于而产生的感应电动势．
2．动生电动势中的“非静电力”：自由电荷因随导体棒运动而受到，非静电力与.有关．
3．动生电动势中的功能关系：闭合电路中，导体棒做切割磁感线运动时，克服做功，其他形式的能转化为.
【合作探究】
（一）、理论探究感生电动势的产生
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