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最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务3试题及答案

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最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务3试题及答案

形考任务3

考核形式:运用已经学习过的理论知识,结合自己的工作实际撰写一份课程教学改革的工作报告(字数在1000-1500字),并通过小组讨论征集修改意见。

考核要求:学习者须提交自己的工作报告,将其上传到国家开放大学学习网,主要内容应包括:

1.自己较熟悉并有兴趣作为教学过程改革尝试的某个学科或知识领域。(30分) 2.个人通过各种途径收集资料的情况,并注明一些重要资料的来源。(30分)

3.综合运用相关理论、方法、知识,形成自己的课程教学改革方案,归纳小组讨论形成的意见,并提出可以进一步讨论的要点。(40分)

同时,学习者还须提交经小组讨论后自己形成的修改意见。 答案:

《校本课程开发工作报告》

一、校本课程的开发与实施过程简述:

校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略,一种新的课程改革模式,一种新的课程管理模式,对国家课程、地方课程进行补充,具有学校特色,能提高课程的适应性和实效性,能较好地满足学生个性发展的需要,促进学生全面、主动地发展。

第一阶段:成立校本课程开发委员会:

我校成立了校本课程审议委员会,负责审议校本课程开发中的重大决策,研究制定开发、管理条例,检查、监督开发方案执行情况。 第二阶段:需求评估:

我校通过校本课程开发前期和启动后问卷调查,根据我校校本课程委员会提出的方案,在调查研究的基础上,评估学生、学校及社区的需求,校领导 探索出以\情感关怀\育人模式为主导,创建艺体特色学校的办学思路 ,这既体现了我校的办学思想及教育特色,又体现了我校校本课程的特色。 第三阶段:课程目标:

我们学校的办学目标:学会生活、学会生存、学会做人。由此确定我校现阶段校本课程开发和实施的总体目标为: 学会生活,学会自理,学会生存,健全人格,珍爱生命。 学树立自信心,张扬个性,展示自我。

学会交往,诚实、自信、合作,顾全大局,爱护集体,享受茁壮成长的快乐。 学生学会观察、思考,学会探究与质疑,形成创新意识。 具体实施步骤:

(一)准备阶段:(2010年5月--2010年7月)

1、 成立学校校本课程审议委员会,开展调查研究,评估校本课程开发主题资源,撰写调查报告,并构建目标体系,确定校本课程开发方案。

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